Тараканова Светлана Сергеевна
МАОУ «Прогимназия города Благовещенска», г.Благовещенск, Амурская область
Учитель начальных классов
Урок-конкурс математики в 4 классе «Новогодний серпантин»
Тема: Действия с многозначными числами. Закрепление и повторение пройденного материала.
Цель: обобщить и закрепить знания по теме «Многозначные числа»
Технологии: разноуровневые и игровые, системно-деятельностный подход.
Планируемый результат
Личностные умения: проявлять: — интерес к изучению темы;
— позитивное отношение к результатам обучения при освоении учебной темы;
- способность к самооценке учебной деятельности с помощью учителя.
Предметные умения: знать способы умножения круглого числа на однозначное; уметь выполнять действие умножения круглого числа на однозначное двумя способами, применять эти умения при решении задач.
Метапредметные умения:
Познавательные: — исследовать способы умножения двузначного круглого числа на однозначное и обосновывать своё мнение;
— определять рациональный способ умножения двузначного круглого числа на однозначное и обосновывать своё мнение; - строить математические высказывания.
Регулятивные умения: — определять тему и формулировать цель урока с помощью учителя; — работать по коллективно составленному плану; — оценивать правильность выполнения действия; — планировать своё действие при выполнении учебного задания в соответствии с поставленной задачей;
Коммуникативные умения: — комментировать разные способы умножения круглых чисел; — комментировать в паре учебное задание с использованием математических терминов; — формулировать корректные высказывания в рамках учебного диалога.
Формы работы
Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в паре, группе
1. Организационный момент.
– Ребята, начнем урок. Будьте внимательны, сосредоточенны.
Математический бой открывает наш урок.
На карточках. Взаимопроверка в парах.
Проверка: 2400; 40; 4; век; 1ч=1000 мин; 27 см ²; 8000 – КОНКУРС
А если конкурс, то есть жюри. У нас сегодня урок-конкурс «Новогодний серпантин»
А что такое СЕРПАНТИН?
Серпанти́н (лат. serpens — змея):
Серпантин — узкие бумажные или пластиковые ленты, свёрнутые в рулончики.
Серпантин — извилистая горная дорога.
Желаю вам, чтобы все конкурсные извилины были пройдены на отлично!
Выберите капитана своей команды.
1 раунд
Конкурс капитанов. Деление многозначного числа на однозначное. Называют однозначные числа, капитаны решают выражения. придуманные командами.
«Разминка» За правильный ответ – снежинка (для рефлексии)
1. Как называются числа при умножении?
2. Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю? 0
3. Как проверить деление? умножением
4. Как найти площадь прямоугольника? А*б
5. Если умножить делитель на частное, то получится? Делимое
6. Наименьшее двузначное число? (10)
7. Наибольшее двузначное число? (99)
8. Сколько разрядов в одном классе?( 3)
9. 1520 разделить на 10. (152)
10. 500 увеличить в 10 раз. (5000)
11. 500 уменьшить на 10. (490)
12. 500 увеличить на 10. (510)
13. ½ часа. (30 минут)
14. Сколько метров в 1 километре. (1000м)
15. Три минуты – это сколько секунд. (180 с)
16. Как найти уменьшаемое. (Разность плюс вычитаемое
17. 11 умножить на 7. (77)
18. Во сколько раз 800 больше 8. (100 раз)
19. Число из 5 сотен и 8 единиц. (508)
20. Если число разделить само на себя, то … (1)
2 раунд «Кто быстрее»
120-80; 160*6; 1800:100; 143*2; 609+110
Найдите значения выражений.
Сложите все значения. Получилось 2023.
Расскажите об этом числе
Оцените себя!
Без кого бы не было Нового года?
– Знаете ли вы, в каком городе живет Дед Мороз?
В старинном граде Устюге Великом в бору сосновом стоит терем узорчатый. В тереме том живет добрый волшебник – Дед Мороз.
В любое время года ждет гостей он в своей резиденции.
Что это такое? (Дети высказывают предположения.) Резиденция — место нахождения (проживания) высокопоставленного лица.
– Узорчатый дом Деда Мороза привлекает в первую очередь тайной. Словами не описать великолепие дворца – это нужно увидеть.
Раунд 3 «Думай!»
Задача:
Длина терема Деда Мороза – 72 м, это в 8 раз длиннее, чем ширина. Найдите ширину терема.
Найдите периметр терема – команда № 1
Найдите площадь терема – команда № 2
- А знаете, сколько комнат в том тереме? (12, по числу месяцев)
В каждой комнате кипит работа. В лаборатории снежинки новые изобретают, в мастерской лапти плетут, а вот на почте на письма отвечают детей и взрослых.
Самостоятельно
Прочитайте задачу, оформите ее решение в тетради.
“На почту к Деду Морозу прислали 150 писем. Их в 2 раза меньше, чем открыток. Сколько открыток прислали Деду Морозу?”
Проверка .
– Кто без ошибок решил задачу?
– Что вызвало затруднение?
Знаете ли вы, что в этом году из Благовещенска получил ДМ письмо длиною 12,5 м. Это второе место, пока самым длинным считается письмо 16 метров.
3. Физкультминутка.
– Устали? Отдохнем. «Повторяй движения за Снегурочкой и Дедом Морозом»
Раунд 4 «Смекай! »
Реши уравнения и узнай интересные факты.
1) Х-461=70*100
2) У+324=90*5
3) К:10=22400+42
1) Это интересно. Расстояние от Великого Устюга до Благовещенска 7461 км
2) Весь путь займет 124 часа
3) И подарки ДМ привезет, как минимум 224420 шт. Каждому благовещенцу!
Раунд 5 «Решай!»
На карточках-шарах даны индивидуальные примеры. Решите их. Выберите пазл-ответ для ёлки.
30212-12305=17907
60465-4376=56089
50102-6945=43157
7306*4=29224
73428+8434=81862
3784*7=26488
12005*5=60025
2406+357=2763
45846+3509=49355
Звезда:258471-3690=254781
Соберите пазл всей командой
6. Итог урока.
– Сегодня мы хорошо поработали.
– Какие знания и умения нам пригодились для решения задач косвенного вида?
– Кому было сложно? Что вызвало затруднения?
Результаты жюри.
7. Домашнее задание
По желанию: придумать новогоднюю задачу на движение, оформить карточку.
На выбор: с.95, №44(первый или второй столбик)
8. Рефлексия.
– Перед вами снежинки в разных колпаках.
- Оцените свою работу. Отдайте свой голос (снежинку)
Награждение грамотами. Поздравление хлопушкой-серпантином.
Задание: составь слово из правильных ответов
1.Найди правильное значение выражения: 400 ∙ 6
м) 240 к) 2400 д) 3800
2.Чему равен Х в уравнении х ∙9 = 300 + 60
о) 40 б) 80 п) 90
3.Укажи количество цифр в записи частного в выражении 25105: 5
в) 6 н) 4 ф) 5 ц) 3
4.Самая крупная единица времени
д) час а) сек. к) век в) год
5.Какое из утверждений неверное
ж) ¼ часа = 15 мин. у) 1 час = 1000 мин. э) 1/12 года = 1 мес.
6.Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см р) 27 см² а) 30 см² ж) 29 см²
7.Запиши число, которое состоит из 8 единиц ІІ класса
т) 800 с) 8000 р) 8
