Анализ данных на основе имеющейся информации

Конспект занятия

Умытканова Назерке Умытканкызы

15 мая 2023

843

Содержимое публикации

Поурочный план

Раздел долгосрочного плана: Обработка информации в электронных таблицах			Школа:
Дата/ Класс:			ФИО учителя: Умытканова Н.У.
			Количество	отсутствующих: присутствующих:
Тема урока		Анализ данных на основе имеющейся информации
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц
Цели урока		Использовать встроенные функции и применять условное форматирование при решении задач в Excel
Критерии оценивания		применяет фильтр и сортировку использует логические функции для анализа данных
Языковые цели		Предметная лексика и терминология: Электронные таблицы, анализ данных, условное форматирование, функция, задача, ячейка, строка, столбец, блок ячеек. Spreadsheets, data analysis, conditional formatting, function, task, cell, row, column, block of cells. Полезные фразы для диалога/письма: Условное форматирование необходимо для … Анализ данных осуществляется …. Блок ячеек содержит … При написании функции необходимо …
Привитие ценностей		Уважение по отношению к себе и окружающим, обучение на протяжении всей жизни.
Межпредметные связи		Математика, экономика.
Навыки использования ИКТ		Использование ПК для обработки данных
Предварительные знания		Цель из 7 класса – «Электронные таблицы: построение диаграмм»

Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке				Ресурсы
Начало урока 1-5 мин. (5 мин)	1. Актуализация знаний Приветствие, проверка присутствующих. Показ слайда № 1 и просьба учащимся назвать тему урока по их ассоциациям. Знакомство с темой и целью урока, озвучивание критериев оценивания (попросить учащихся прочитать). Мотивация учащихся на активную работу. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Каждый ученик задает вопрос другому по предыдущей теме, передавая мячик; в случае неверного ответа учащийся, который задал вопрос, отвечает на него сам. (Похвалить учащихся за хорошие вопросы и правильные ответы)				Журнал Интерактивная доска Презентация, слайды 1-5
Середина урока 6 - 10 мин (5 мин)	2. Обсуждение способов проведения анализа: Первый вариант Простой анализ данных можно провести с помощью фильтра и сортировки в Excel. Второй вариант. Анализ данных в таблице можно проводить с помощью формул Excel. Есть ряд функций, формул, которые производят математические и другие действия, после того, как проведут анализ этих данных по условию, которое просано в формуле. Формулы можно писать в ячейках таблицы. (функции «ЕСЛИ», «СЧЕТЕСЛИ», «СУММЕСЛИ», т.д.) Третий вариант. Сравнить данные из разных таблиц Excel можно, объединив их в одну таблицу. В развернутом виде будут видны данные по каждой таблице. Четвертый вариант. Цифры из таблицы легче анализировать на графике, диаграмме. Пятый вариант. С помощью условного форматирования в Excel можно выделять различные данные – одинаковые, разные, выделять заполненные или пустые ячейки, ячейки с данными по нашему условию (больше, меньше, «Да», «Нет»), т.д.				Презентация, слайды 6-11

Середина урока

11-20 мин

(10 мин)

3. Практическая работа

Первый вариант проведения анализа данных

Демонстрация простого анализа данных с помощью фильтра и сортировки в Excel.

ЗАДАНИЕ 1

Имеется список учащихся школы Казахстана и названия выбранных ими элективных курсов (Дидактические материалы, Лист «8 классы»). Сделать анализ следующим образом:

Сортировать список по литеру класса, затем по Ф.И.О. учащихся.

Отфильтровать учащихся, кто сделал выбор элективного курса «Основы разработки мобильных приложений».

ДЕСКРИПТОРЫ:

учащийся

- правильно применяет сортировку;

- правильно применяет фильтр.

ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ

Учащиеся меняются местами, оценивают работу другого отметкой о выполнении и дают комментарий работе (2 звезды и рекомендация, в случае ошибки делают исправления с пояснением).

Спрашиваем о достижении поставленной цели и предоставление обратной связи учащимся

Презентация, слайды 12

Дидактические материалы, Лист «8 классы»

Лист

самооценивания

21-22 мин

2 мин

Физминутка.

Презентация, слайд 13

23-37 мин

15 мин

Второй вариант проведения анализа данных

Демонстрация анализа данных с помощью формул Excel (функции ЕСЛИ, СЧЕТЕСЛИ, СУММЕСЛИ).

ЗАДАНИЕ 2

Имеется список учащихся школы Казахстана и названия выбранных ими элективных курсов Сделать анализ и отчет согласно следующей таблице (Дидактические материалы, Лист «Элективы»).:

ДЕСКРИПТОРЫ:

учащийся

- правильно применяет формулу для определения количества учащихся 8А, 8В, 8C, 8D, 8E классов, записанных на элективные курсы;

- правильно применяет формулу для определения количества учащихся на каждом элективном курсе.

ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ

Презентация, слайд 14

Дидактические материалы, Лист «Элективы»

Лист

самооценивания

35-36 мин.

Вопрос о достижении поставленной цели урока и предоставление обратной связи учащимся

Презентация, слайд 15

Лист самооценивания

Конец урока

37-40 мин.

РЕФЛЕКСИЯ «ЗУХ»

Рефлексия по листу самооценивания

Презентация, слайд 15

Стикеры

Лист самооценивания

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?	Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?	Здоровье и соблюдение техники безопасности
Учащимся которые затрудняются в выполнении самостоятельных заданий, учитель оказывает помощь. Интерактивное обучение. Дифференциация в последовательном выполнении заданий	обратная связь учителя, самооценивание	Безопасность жизнедеятельности: Соблюдать технику безопасности при работе за компьютером.