Мастер- класс "Урок бабочки"

УРОК - «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ» ПО ПРИТЧЕ

«УРОК БАБОЧКИ»

Прочитать текст.

«Однажды на улице шёл сильный дождь, и в висящем на дереве гусеничном коконе появилась маленькая щель.  Из неё показалась  маленькая бабочка. Мимо проходил человек, ему некуда было спешить, и он остановился посмотреть, как через эту маленькую щель протиснется бабочка.

Прошло много времени, но бабочка не могла выбраться из кокона. Казалось, что она больше ничего не может поделать, да и щель оставалась всё такой же маленькой.

Тогда добрый человек с лучшими намерениями, решил помочь маленькой бабочке. Он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка сразу же выпала из кокона. Она была очень слаба, и едва  могла двигаться. Человек продолжал за ней наблюдать. Он думал, что скоро бабочка расправит свои крылышки и полетит, но ничего подобного не случилось. Бабочка не смогла взлететь. Она до конца жизни волочила своё слабое тельце и не расправленные крылья.

В конце концов,  бабочка погибла от усталости и бессилия. Всему виной был добрый поступок человека. Ведь он не знал, что усилие, чтобы выйти из кокона, было бабочке необходимо, для того чтобы жидкость из тела перешла в крылья, и бабочка смогла летать.

Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть оболочку, чтобы она могла в процессе расти и развиваться…

Если бы нам было позволено жить без трудностей, мы были бы обделены. Мы никогда не смогли бы стать такими сильными и не смогли бы «летать».

АКТУАЛИЗАЦИЯ:

1. Рассмотрите картинку. Что на ней изображено?

2. Запишите определения, которое вы хотите дать бабочке.

(красивая, легкая, оранжевая, воздушная, пушистая, невесомая..)

3. Прочитать.

4. Рассмотрите следующий рисунок. Дайте определение бабочке.

Обратите внимание на пальцы человека и размеры бабочки.

Запишите (легкая, воздушная, беспомощная, маленькая, хрупкая…)

5. Что вы помните с уроков биологии о развитии бабочки?

6. Каждый строит по одному предложению.

ОСМЫСЛЕНИЕ ТЕКСТА

1. Прочитайте притчу вслух. 1 ученик.

2 Проследите за поведением бабочки и человека.

3 Выпишите в 2 столбика слова, обозначающие действия бабочки и человека.

4 Социализация: прочитать всем по очереди

5 Придумать вопросы по притче любые, которые вас интересует?

Записать.

6 Социализация: Прочитать.

7. Вывод: Чему учит эта притча?

8. На какой жанр похожа притча? Почему? (рассказ, басня, сказка)

9. Составим определение

ПРИТЧА — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (премудрость). По содержанию притча близка к басне.

10. Прочитайте выражение.

Живите без страха, смело встречайте все препятствия, и докажите, что вы сможете всё преодолеть!

11. Как соотнести его с притчей?

12. Что представляет собой жизнь человека? (дорога, путь, лестницу наверх)

13. Рассмотрите рисунок. Напишите, какие ассоциации вызывает этот рисунок на фоне притчи?

14. Прочитайте вслух то, что вы написали.

15. Домашнее задание:

Напишите мини-сочинение «Урок бабочки или закон успеха» о том, какие уроки вы извлекли из притчи?

Прочитать (на следующем уроке)

Если бы нам было позволено жить без трудностей, мы были бы

обделены. Мы никогда не смогли бы стать такими сильными и не смогли бы «летать».