Лексическая тема «Здравствуй лето» (10.05.-12.05.2023)
1 Рассмотрите с детьми картинки с временем года лето. Пусть дети назовут признаки лета. Рассказать, что летом на улице тепло и даже жарко, что летом можно купаться, загорать
Упражнение «Отхлопай слово»
Отхлопать слова: СТРЕКОЗА, М УРОВЕЙ, , РОМАШКА, БАБОЧКА, МОРЕ, ПЕСОК…….и т.д…
Упражнение «Назови первый звук»
Назвать первый звук в словах: солнце, море, цветы, бабочка, стрекоза, пляж………
Игра «Веселый счет»
Цветок 1…. 2…,3…,4…,5…
Бабочка 1…,2…,3…,4…,5….
Жук 1…,2…,3…,4…,5…
5. Дидактическая игра «Скажи наоборот»
Лето – зима.
Весна - осень
Тепло - холодно
Жарко - прохладно
Светлый день - тёмный день
Солнечная погода - пасмурная погода
6. Игра с мячом «Скажи со словом летний»
Вечер, месяцы, утро, гроза, костюм, платье, ветер, погода, солнце, дни, одежда, пора, шляпа, обувь, день, ночь, дождь, цветы, одежда, каникулы, отпуск.
- Чем летняя обувь отличается от зимний?
- Зачем носят летом головные уборы?
7. Упражнение: «Подбери признаки».
Какое летом бывает небо? - … (Голубое, чистое, высокое).
Какое летом бывает солнце? - … (Яркое, тёплое).
Какой летом бывает воздух? - … (Чистый, прозрачный).
Какая летом бывает трава? - … (Зелёная, сочная, высокая).
Какие летом бывают ягоды? - … (Спелые, сладкие, сочные).
8. Игра “Хлопки”
Я буду произносить разные слова. Если услышишь слово “лето”, то нужно хлопнуть в ладоши. Давай проверим: зима, лето.
Снег, жара, солнце, лето, лето, июнь, июль, август.
Молодец, ты внимательно слушал и справился с заданием.
Сколько раз я сказала слово “лето”?
Какое слово было “лишним”?
Что общего было у 3 последних слов?
9. Дидактическая игра «Какой, какая, какое?»
- День какой? - Дождь какой? - Солнце какое?
- Утро какое? - Вечер какой? - Закат какой?
- Небо какое? - Дни какие? - Вечера какие?
Направление работы | Ф.И. детей | Примечание | Дата |
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Анисимова Катя | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Антипова Света | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У.«Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Баринов Дима | ||
1Д.И. «Собери правильно» 2.Д.И. «Найди тень» 3.Д.урп. «Графоматорные дорожки» 4.К.У. «Дом-замок» (не менее 8 раз) | Батаков Артем | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Ващук Коля |
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Кулагина Саша | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Хренкова Алина | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду»4.К.У. «Флажок-рыбка-лодочка» (не менее 8 раз) | Эдельман Давид | ||
1. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Жидкова Василиса | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Киселев Святослав | ||
1.Д.упр. «Соотнесение числа и количества» 2. Д.упр «Сравнение предметов по размеру» 3.Д.упр. «Кто лишний в каждом раду» 4.К.У. «Зайчик-коза-вилка» (не менее 8 раз) | Пилипенко Станислав |
.png)
