Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22».
Интеллектуальная игра «Живые загадки»
по страницам произведений С.В. Михалкова
Ярославль
Цель: закрепление знаний детей и их родителей о творчестве С.В. Михалкова.
Задачи:
1.Закреплять умения у детей и родителей составлять загадки описательного характера по произведениям С.В. Михалкова.
2.Формировать навыки устной речи на основе произведений писателя.
3. Развивать монологическую речь; зрительное внимание; мышление.
4.Формировать навыки инициативности.
Ход развлечения:
Ведущий: Сегодня мы собрались все вместе, поговорить о творчестве знаменитого писателя и вспомнить произведения С.В. Михалкова.
Ведущий просит родителей и детей вытянуть жетоны пройти за столы( по цвету жетонов), придумать название команд и девиз.
1 задание «Разминка»
Командам по очереди нужно называть произведения С.В. Михалкова. Выигрывает команда, назвавшая больше слов(1 балл)
2 задание «Живые загадки»
Педагог показывает ребенку по одной иллюстрации из книги С.В. Михалкова. Ребенок придумывает загадку описательного характера. Команды слушают загадку. Если команда догадалась, о каком произведении идёт речь, то звонят в колокольчик. Ведущий выслушивает версию. Если ответ верный, команда получает 1 балл, если неверный – второй команде даётся право – дослушать загадку и ответить.
3 задание «Кто больше?»
Вызывается по одному взрослому игроку от команды. В течение минуты, этот игрок должен объяснить или изобразить своей команде, то, что написано на карточках. При этом нельзя вслух называть ни одного слова, которое в карточке (можно проговаривать строчки из стихов). За каждое угаданное название стихотворения С.В. Михалкова команда получает по 1 баллу.
А что у вас | Песенка друзей |
Андрюшка | Мой щенок |
Котята | Трезор |
Рисунок | Бараны |
Как у нашей Любы | Про девочку, которая плохо кушала |
Фома | Прививка |
Про мимозу | Сашина каша |
Не спать | Спички |
Чудесные таблетки | Часы |
Чистописание | Как бы жили мы без книг? |
4 задание «Волшебный ящик»
Ведущий в одну коробку кладёт рисунок, в другую часы ребенок должен постараться объяснить, что в коробке, не называя предмет, а команда должна отгадать название стихотворения С.В. Михалкова. За каждую отгадку команде добавляется 1 балл.
5 задание «Вспомнить всё»
Ведущий предлагает командам вспомнить строчки из произведений С. В. Михалкова. Выигрывает команда, которая больше вспомнит произведений. (1 балл)
Ведущий объявляет результаты и благодарит родителей и детей за интересную игру. Семьи обмениваются книжками-малышками по мотивам произведений С.В. Михалкова, которые изготовлены в домашних условиях.
