Кулаева Елена Сергеевна
МБДОУ «Детский сад №54 «Аленький цветочек»
Воспитатель
Проект по краеведению
«Красная книга Тамбовской области»
(Животные)
Авторы проекта | Кулаева Елена Сергеевна –воспитатель |
Место реализации: | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №54 «Аленький цветочек». |
Вид проекта | Познавательный, творческий |
Продолжительность | краткосрочный |
Участники | Дети 5-6 лет, родители воспитанников, воспитатели группы |
Актуальность | Воспитание экологической культуры – одно из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника. Сложная экологическая обстановка в мире, её тяжелые последствия, экология родного края, засорение среды обитания – все это показывает необходимость экологического образования детей в детском саду. Участие дошкольников в проекте «Красная книга Тамбовской области» позволит обогатить их знания о природе родного края, заставит задуматься о необходимости сохранять и беречь природу, покажет возможность каждого человека внести свой вклад в сохранение окружающей среды. |
Цель: | Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки образовательного проекта «Красная книга Тамбовской области». Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений, животных Тамбовской области. |
Задачи | Познакомить детей с Красной книгой Тамбовской области; Расширить представление о жизни редких птиц, животных Тамбовской области; Воспитывать заботливое, бережливое отношение к природе, желание заботиться и сохранять её; Обобщить знания детей, закрепить представления об образе жизни животных , о роли человека в их жизни, о связи с окружающей средой, создании условий для проживания животных |
Принципы реализации проекта: | Доступность. Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей. Научность. Одним из важных принципов программы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного края. Системность. Принцип системного подхода, который предполагает анализ взаимодействия различных направлений патриотического воспитания. Этот принцип реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о патриотических чувствах в разных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру. |
Ожидаемые результаты | Дети знают назначение и имеют общие представления о Красной книге Тамбовской области. Дети умеют пользоваться знаниями о природе родного края в выполнении заданий педагога, при ответах на вопросы, описании явлений, подборке примеров для наглядности. Дети проявляют интерес к обитателям живой природы нашего края. У детей заложены основы бережного отношения ко всему живому и осознания того, что каждый несет ответственность за богатство и разнообразие фауны родного края. Продукт проектной деятельности: создание «Красной книги», оформление фотоколлажа «Я и природа», изготовление коллективного панно «Редкие животные нашего края». |
ОПИСАНИЕ МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
Этапы | Мероприятия | Сроки выполнения |
Подготовительный | Анализ научно-методической литературы; Создание развивающей среды: карты, дидактические игры, пособия Составление плана работы по реализации проекта Анкетирование родителей | Октябрь |
Основной Цель: совершенствование результатов работы по данной проблеме. | Работа с детьми Оформление дидактических игр по краеведению: «Животные нашего края». «Красный огонек». «Чистая река»,«Птицы нашего города», «Чей хвост» Образовательная деятельность Животный мир нашего края Перелетные птицы Тамбовского края Зимующие птицы Тамбовского края Животные из Красной книги Тамбовского края Путешествие в царство животных Художественная деятельность Рассматривание Красной книги Тамбовской области, книжных иллюстраций художников-анималистов Бахтина, Чарушина, Ватагина, Лаптева, репродукций картин И.Шишкина «Березовый лес», «Утро в сосновом бору», «Туманное утро». Лепка: «Животные», «Лебёдушка», «Кто в лесу живёт», «Три медведя». Аппликация: «Царство диких зверей» Рисование: «Защитники природы» Конструирование: «Кормушки» Чтение художественных произведений: «Как люди обидели речку» (Н. Рыжова), «Плакала Саша, как лес вырубали…» (Н.А.Некрасов), «Ребята и утята», «Журка», «Моя Родина» (М.М. Пришвин), «Лесные картинки» (И.С. Соколов-Микитов),«Птенцы – хитрецы» (Н.И. Сладков), «Хвосты», «Как муравьишка домой спешил» (В.Бианки), «Сказки о природе» (А.Толстой),«Кто лес сажает» (Г.Я. Снегирев). Работа с родителями: Задачи: организация работы с родителями, стимулирующей повышение их активности в воспитании у ребенка любви к родному краю, селу. Анкетирование «Краеведческое воспитание в семье и ДОУ» Информационная тематическая папка Животные «Красной книги» «Воронинский заповедник» | В течение периода реализации проекта |
Итоговый Цель: совершенствование результатов работы по данной проблеме. | 1. Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми. 2. Определение перспективы развития опыта. 3. Описание опыта педагогической деятельности |
.png)
