ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ РОССИЙСКОЙ ТАМОЖЕННОЙ АКАДЕМИИ

ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ РОССИЙСКОЙ ТАМОЖЕННОЙ АКАДЕМИИ

Астафьева Ксения Андреевна

Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал Российской таможенной академии, студент факультета таможенного дела, e-mail:vendyezzchannel@gmail.com

Научный руководитель: Сергеева Анна Геннадьевна

Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал Российской таможенной академии, преподаватель кафедры физической подготовки, e-mail:anutasergeeva88@mail.ru

В данной статье рассматривается главные задачи физического воспитания студента Российской Таможенной Академии, значение и их важнейшие составляющие.

Ключевые слова: спорт, физическая культура, здоровый образ жизни

THE IMPORTANCE AND TASKS OF PHYSICAL EDUCATION OF STUDENTS OF THE RUSSIAN CUSTOMS ACADEMY

Astafieva Ksenia Andreevna

Russian Customs Academy St.-Petersburg branch named after Vladimir Bobkov, student of the Faculty of Customs Affairs, e-mail: vendyezzchannel@gmail.com

Scientific adviser: Sergeeva Anna Gennadievna

St. Petersburg named after V.B. Bobkov branch of the State Educational Institution of Higher Education "Russian Customs Academy"

This article discusses the main tasks of physical education of a student of the Russian Customs Academy, the importance and their most important components.

Keywords: sport, physical culture, healthy lifestyle

Одним из основных обобщающих показателей, характеризующих уровень и изменения в состоянии здоровья студента, является физическое развитие.

Постоянно увеличивающийся объем новой информации, стремительное развитие науки, технологический прогресс – всё эти пункты важны для понимания обстановки при работе современному специалисту. Но именно эти аспекты делают учебу студента более стрессовой, напряженной и утомляющей.

Именно в этот момент возрастает нужда в физической культуре. Она выступает не только как закаливание организма и его оптимизация – физкультура выступает и как активный отдых, повышение работоспособности студента в период его обучения.

На данный момент, особую тревожность вызывает ухудшение здоровья у молодежи: 27% гипертонических реакций, на 41% вегетососудистой дистонии студентов, возросло число патологии органов зрения на 18%, сердечно-сосудистой системы - на 38%.

Главной целью физического воспитания является физической культуры личности студента. Умение направлять различные средства физической культуры, спорта и туризма на сохранение и укрепление здоровья, психофизическую подготовку и самоподготовку к будущей профессиональной деятельности – это умение, котором должен обладать каждый студент таможенной академии.

Можно назвать следующие задачи физического воспитания студентов:

Одной из важнейших задач, без которой невозможны остальные – это понимание роли физической культуры в повседневной жизни, в профессии. Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установок на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, необходимость регулярных занятий спортом;

Освоение студентаом теоретических знаний, спортивно-прикладных умений и навыков, и с помощью них повышение общего уровня физической подготовки;

Создание всех надлежащих условий для усовершенствования физической подготовки студента, для реализации его творческих способностей.

Существуют следующие формы обучения физической культуры:

Теоретические, такие как лекции, консультации и практикумы;

Практические – те же самые практикум и консультации, это различные соревнования, а также контрольные тестирования и зачеты.

Факультативные занятия. На таких занятиях предусмотрено совершенствование физической подготовки студента, которое закреплено в требованиях программных норм.

Хочется отметить, что физической подготовкой студент должен заниматься не только на практических занятиях. Зарядка, утренняя пробежка, занятия йогой и фитнесом – вот, что важно для поддержания здорового тела и духа.

Таким образом, роль физического воспитания и других форм направленного использования физической культуры в Российской Таможенной Академии. Данные формы должны поддерживаться не только студентами, но преподавателями, ведь физическая подготовка является частью не только обучения, но и будущей профессии.

Библиографический список

Белякова Р.Н., Тимошенков В.В., Тимошенкова А.Н. Дифференцированная программа оздоровления студентов специальных медицинских групп средствами физической культуры. - М., 2011.

Холодов Ж.К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений.-М.: Академия, 2010.

Личностный аспект в качественном обучении и воспитании студентов/ Черняков А.А. // Образование и проблемы развития общества. 2021, № 2 (15). стр. 41-45