Ладушки, ладушки

Конспект занятия

Закрепление знаний потешек.

Батусова Кристина Александровна

28 мая 2023

264

Содержимое публикации

Тема: «Ладушки, ладушки…»

Вид НОД: классическое

Тип НОД: усвоение новых знаний и умений.

Цель: закрепление знаний потешек.

Задачи:

Развивающая:

Развитие умений и навыков – развитие у ребенка в повторений действий за взрослым, развитие мелкой моторики.

Развитие психических процессов – развитие у ребенка внимания, зрительного и слухового восприятия.

Развитие личностных качеств - радостного настроения, положительных эмоций.

Обучающая – приучать ребенка слушать потешку, предоставляя возможность обыгрывать ее и выполнять несложные действия.

Воспитывающая – воспитание любви к устному народному творчеству.

Литературный ряд: потешка «Ладушки, ладушки где были у бабушки.»

Музыкальный ряд:

Зрительный ряд:

Оборудование: массажный мячик(маленький), погремушка, зеркало.

План:

Орг. момент – 1мин.

Беседа – 3 мин.

Физминутка – 1 мин.

Практическая часть – 4 мин.

Рефлексия – 1 мин.

Составитель ___Батусова К.А._________________________________________________________________________________

ФИО воспитателя, специалиста

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Универсальные учебные действия
Орг. момент	(приглашаю ребенка поиграть) -Кто такой хороший? Кто такой пригожий? Ну, конечно Саша. -Пойдем, Саша поиграем.	Слушает. Смотрит. Улыбается.	Установить зрительный контакт со взрослым.
Беседа	(подготовка руки к выполнению хлопковых движений) -Посмотри какие красивые погремушки. Давай постучим погремушкой о погремушку. «Тук-тук-тук.» -Какой молодец. -Посмотри какой «ежик» (массажный мячик) Покатаем его между ладошками. -А какие у нас маленькие пальчики. Как они хлопаю по ладошке. (похлопывание пальчиков ребенка об ладонь взрослого)	Смотрит. Стучим погремушкой о погремушку. Похлопывание пальчиков об ладонь взрослого.	Развитие зрительного и слухового восприятия.
Физминутка	-Ножки весело стучат: Топ-топ-топ, Топ-топ-топ. А устали ножки- Хлопают ладошки: Хлоп-хлоп-хлоп, Хлоп-хлоп-хлоп.	Слушает. Ножки стучат. Ручки хлопают.	Развитие положительных эмоций.
Практическая часть	Беру ребенка к себе спиной, усаживаю на пеленальный стол перед зеркалом. (выполнение совместных действий) -Давай ручки (хлопаем в такт потешки) «Ладушки, ладушки Где были? – У бабушки. Что ели? – Кашку. Что пили? – Простоквашку. Поели, попили. Шу, полетели, На головку сели.» -А теперь Саша сам попробует поиграть в ладушки. (выполнение частично самостоятельно хлопковых движений по подражанию)	Сидит перед зеркалом. Слушает. Хлопает в ладоши. Машет ручками. Кладем ручки на голову.	Развитие общей и мелкой моторики. Развитие зрительного и слухового восприятия. Развитие УН в повторении действий за взрослым.