План-конспект по теме «Окружающий мир. Части тела».
Цель: изучить части тела.
Задачи: 1. Узнать строение человека.
2. Узнать, для чего нужна каждая часть человеческого тела.
Материалы и оборудование: Плакат строение человека, распечатка каждому ребенку с изображением частями тела, задание по этой теме.
Ход занятия:
Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня мы с Вами познакомимся со своим телом поближе, узнаем какие части тела, есть в нашем теле.
Воспитатель: Наше тело состоит из скелета, головы, шеи, тела, рук и ног. Скелет отвечает за нашу опорно-двигательную систему. Благодаря нему, мы с Вами не падаем, когда стоим и можем двигаться. Наш скелет обтянут мышцами и кожей. На верху нашего тела находится голова. Ребята, что находится на голове?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. На голове у нас с вами есть волосы и лицо. А на лице есть: лоб, брови, веки, глаза, нос, ноздри, губы, рот, язык, зубы, подбородок, уши. Голову и туловище соединяет такая часть нашего тела как шея. Шея помогает нам поворачивать голову в разные стороны. На туловище есть грудь, живот, пупок, спина, лопатки, поясница, попа. К туловищу присоединяются руки и ноги. Руки состоят из плеча, локтя, предплечья, запястья и кисти. На кисти есть ладонь, и пять пальцев. Ноги состоят из бедра, икры , пятки, щиколотки, стопы. На стопе есть пять пальцев.
Воспитатель: Я бы хотела, чтобы мы немного поиграли и провели физкультминутку. Давайте я буду загадывать загадки, а Вы будете на себе показывать отгадку и говорить ее. Вы готовы?
Ответы детей.
Дети вместе с воспитателем встают из-за столов и идут на ковёр. Воспитанники встают на расстояние вытянутой руки друг от друга, чтобы не задеть друг друга.
Воспитатель: Начинаем нашу игру!
Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят.
(Глаза)
В гнезде — яйцо,
На яйце — птица,
Птица яйцо
Крылом укрывает,
От ветра и дождя
Охраняет.
(Веки)
Две соседки-красавицы
Встретиться пытаются,
Поболтать, посмеяться,
О своём пошептаться,
Но гора на их пути —
Не перелезть, не обойти.
(Щеки)
Вот гора, а у горы –
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит
То заходит, то выходит.
(Нос)
Красные двери
В пещере моей.
Белые звери
Сидят у дверей.
И мясо, и хлеб –
Всю добычу мою
Я с радостью
Белым зверям отдаю.
(Рот, зубы)
Это детишкам уже не секрет:
Кости все вместе зовутся…
(Скелет)
Что нам думать помогает,
От животных отличает
И всегда, и всем нужна –
Ну, конечно, – …
(Голова)
У пилота и врача,
У Ивана и Сергея
Голова не на плечах…
Между ними хвостик?
(Шея)
Мы в нее зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на ночь снять не можем,
Потому что это…
(Кожа)
Пять братьев:
Годами равные,
Ростом разные.
(Пальцы)
Гладкое поле, белая полянка,
Ни травинки, ни былинки,
Да посерёдке — ямка.
(Живот)
Оля ягодки берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Оле …
(Ручки)
Воспитатель: Какие молодцы ребята, отгадали все загадки! А теперь для закрепления наших знаний. Я приготовила для Вас интересные задания. Сейчас я дам Вам карточки, где Вам будет необходимо найти только части тела и раскрасить их.
Воспитатель раздает детям карточки и цветные карандаши. Дети выполняют задания перед ними лежат картинки с частями тела, а также на доске висит обучающий плакат.
Воспитатель: Все ребята молодцы! Спасибо Вам за внимание!
