Формирование эффективного педагогического общения в диаде "учитель-ученик"

Разное
Рекомендации для педагогов по работе с учащимися
Светлана Ахатовна Мансурова
Содержимое публикации

Рекомендации для учителей по формированию

эффективного педагогического общения

в диаде «учитель-ученик»

с точки зрения педагога-психолога

Позаботьтесь заранее о создании благоприятного психологического настроя на уроке – используйте приемы расположения к себе (похвала, поддержка, комплимент) для повышения настроения учащихся.

Демонстрируйте отличное знание своего предмета – это позволит излагать материал ясно, доступно и вызовет интерес учащихся как к изучаемому материалу, так и ко всему предмету.

При изложении материала старайтесь побуждать школьников к размышлению над его содержанием, при этом поощряйте высказывания учащимися собственной точки зрения и будьте готовы к критическому пересмотру своей позиции и публичному признанию своих ошибок.

В ситуациях обсуждения различных вопросов отстаивайте свою точку зрения без раздражения и вспыльчивости – попытайтесь аргументированно и доказательно убедить учащихся в обоснованности и правомерности вашего мнения.

Сохраняйте справедливость и искреннюю внимательность по отношению к своим ученикам – называйте детей по именам, не допускайте в их адрес недостойных высказываний (провоцирующих агрессивное поведение) и признайте равенство позиций учителя и ученика.

Рекомендации для учителей по формированию

эффективного педагогического общения

в диаде «учитель-ученик» с учетом мнения школьников

1. никогда нельзя употреблять в разговоре с учащимся выражений, оскорбляющих его человеческое достоинство;

2. учителю не следует прибегать к угрозам, практически невыполнимым;

3. нужно владеть своими чувствами и управлять эмоциями даже в острых конфликтных ситуациях;

4. обида на ученика не должна быть долговременной и пустяковой;

5. никогда не следует сетовать на отсутствие уважения со стороны ученика и высказывать ему об этом, уважение нужно заслужить своим поведением;

6. ни в коем случае нельзя подчеркивать преимущество своего положения; чем больше учитель подчеркивает свое превосходство перед учеником, тем меньше ребенок доверяет ему, советуется с ним, прислушивается к его требованиям;

7. если учитель чувствует и осознает, что он оказался по стечению обстоятельств виноватым перед своим учеником, он обязательно должен извиниться, это в большой мере смягчает его положение;

8. педагог никогда не должен «одергивать» своего ученика, когда последний говорит неприятные для него факты; он обязан выслушивать и горькую правду, не теряя при этом самообладания;

9. никогда не следует напоминать ученику о его физических недостатках (если они есть); не следует часто говорить и о приобретенных им недостатках, если они осознаются самим учащимся;

10. целесообразнее быть более щедрым на похвалу, чем на осуждение;

11. всегда, при любых обстоятельствах, нужно поддерживать педагогическую уравновешенность во всех своих суждениях и действиях;

12. в работе с учащимися следует соблюдать дистанцию, не допускающую фамильярности со стороны детей;

13. учителю следует всегда стараться разряжать натянутую обстановку (если она сложилась), не навязывая своей воли и не используя положения старшего.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Конспект занятия "Все работы хороши!"»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для 11 класса «Формула антистресса»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Из опыта создания рабочих программ учителем»
Социальная педагогика, психология
Социальная педагогика, психология
Презентации по социальной педагогики, психологии для «Конспект урока "Виды врачебной помощи"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь