Занятие по рисованию в подготовительной группе
Тема:«Портрет мамы»
Цель: изобразить маму с помощью рисования акварелью.
Программное содержание:
Образовательные задачи: Научить детей выразительной передачи образа мамы. Учить правильно располагать части лица. Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос). Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком. Закрепить знания детей о жанре портрета.
Развивающие: Развитие мелкой моторики. Умение правильно располагать рисунок на листе. Развивать способность определять эмоциональное состояние человека по изображениям.
Воспитательные: Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства
Материал: Репродукции художников, воспевающих образ женщины–матери. Лист бумаги формат А-4, краски акварельные, цветные карандаши, кисти, баночки с водой, салфетки.
Ход занятия:
Орг. Момент
- Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит, на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во многих странах отмечается День Матери, и наша страна Россия тоже отмечает, этот праздник. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол и пробуют приготовленное мамами угощение.
Дидактическая игра: «Мамочка, какая?»
Мама улыбается – улыбчивая
Мама грустит – грустная
Мама смеётся – веселая
Мама плачет – плаксивая
Мама злится – злая
Мама задумалась – задумчивая и т. д. (Дети подбирают определения)
- Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, цвет волос, какая прическа, какое любимое платье.
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.
Обязательно картина называется (портрет)
Портреты бывают:
• В полный рост
• Погрудный
• Портрет головы
• По пояс
Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.
2. Рассматривание портрета, практическая работа
- Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.
- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).
- Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.
- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).
Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза.
- Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.
- Какие глаза у твоей мамы, Соня? (Карие\голубые\зеленые\серые)
- Твоя мама кареглазая! А твоя, Саша? Мама голубоглазая, сероглазая и т. д.
- Что находится над глазами? (брови). Это дугообразные полосы.
- А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.
- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.
- А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).
- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).
- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).
Набросок готов. Теперь можно рисовать красками.
Все дети старательно рисуют, воспитатель оказывает помощь.
Итог занятия
В конце занятия выставляются детские работы на стенде.
-Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?
Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.
- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.
