ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТ
ТЕМА: «Перелетные птицы»
Цель: Формировать представление детей о перелетных птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц
Итоговое мероприятие: Такие разные птицы
ПЕРИОД: с 24.04.23 по 28.04.23
Понедельник 24.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура (Зал) см. план физ. рук. 9:25-9:40 Изобразительная деятельность. Лепка 2\4 Тема: Цыплята на прогулке Цель: Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приемы лепки. Формировать желание лепить что-то нужное для игры. Развивать воображение. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя) КГН Тема:«Учимся одеваться и раздеваться» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Тематическая беседа Тема: Перелетные птицы Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас. Д/и «Еда полезная и вредная» Цель:Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни Хороводная игра «Мы по лесу идем» Цель:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях. | ОВД с Тема:Ходьба в колонне по одному с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: Салон красоты Мед.центр Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Лаборатория Знайки» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Консультация: Тема: «Как провести с ребенком выходной день с пользой для здоровья» Цель: формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за набуханием почек на деревьях» Цель: Закреплять умение понимать зависимостьобъектов и явлений в природе, вызывать радостные чувства | |||||
IIполовина дня | |||||
«ОБЖ для дошкольников» Тема: «Доскажи словечко» Цель: Закреплять знания о пожарной безопасности, развивать фонематический слух, умение рифмовать. (Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Полынова В.К. стр.166) | Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по массажному коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/социализация) Тема:«Полезная и вредная пища» Цель:Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни Д/и«Азбука здоровья» Цель:Систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. П\и«Птички и кошка» Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. | По изо. деятельности С подгруппой детей Цель: закончить начатую работу по лепке цыплят, закрепить приемы лепки | Сюжетно – ролевая игра: «Семья» Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за погодой» Цель: Учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды : дует ветер, пригревает солнышко, оно яркое, погреть ладошки на солнышке. |
Вторник 25.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см.план муз. рук-ля 9:25-9:40 Познание Я познаю мир 2\4) Тема: «Ознакомление со свойствами резины» (картотека 8) Цель:Познакомить детей с некоторыми свойствами резины (тянется, сжимается, надувается, не тонет). Учить в сравнении выделять свойства предметов: тонкая - толстая, гладкая - шершавая, теплая - холодная. Активизировать в речи слова: резина, резиновые, гладкая, холодная, тонкая, тянется, не тонет, сжимается | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика № 2 (3,4 неделя) КГН Тема: «Убираем игрушки на место» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций Тема:Изображения людей, девочек и мальчиков Цель: учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы. П/и «Птички и птенчики» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Д/и «Назови ласково» Цель:Формирование правильной грамматической структуры речи | ОВД с Тема: Прыжок в длину с места с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Магазин» «Болница» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Самоделкин» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Индивидуальная беседа с родителями Тема:«Как научить ребенка не бояться врачей» Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за зеленой травой» Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Проектная деятельность | Гимнастика пробуждения №1(1, 2 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Тема:«Кот, лиса и петух» О.Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», с. 42 Цель:Знакомство со сказкой «Кот, лиса и петух» Беседа (познание/коммуникация) Тема:Путешествие в страну чистоты и Здоровья. Цель:Формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; воспитывать интерес к здоровому образу жизни Д\и«Один и много» Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных | По Познанию окружающего мира С подгруппой детей учить выделять свойства предметов из резины Цель: закрепить пройденный материал | Настольно – печатная игра: Танграмм Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за небом» Цель:Знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба -ясно, облачно, пасмурно. Активизировать слова: облака, тучи. |
Среда 26.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура См. план физ. рук-ля 9:25 – 9:40 Изобразительная деятельность. Аппликация (2-4 неделя) Тема:«Скоро праздник придет» (Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/ Т.С. Комарова, стр. 83) Цель: Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя) КГН Тема:«Учусь все делать сам» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Короткие наблюдения в природе или общественной жизни Тема: Какие птицы прилетели Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас. Д/и«Что такое хорошо, что такое плохо» Цель:познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память. | ОВД с Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Дружная семейка» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Библиотека «Приходи сказка» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Памятка для родителей: Тема:«Витаминные продукты» Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за растениями и кустарниками» Цель:закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо; воспитывать бережное отношение к природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Патриотическое воспитание «Развиваем ценностное отношение к труду»: «Кто привозит продукты в детский сад» Цель: продолжать знакомить с трудом взрослых, наблюдение за трудом водителя. Наблюдение за машиной, привозящей продукты в детский сад, Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. | Гимнастика пробуждения № 2 (3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (познание/коммуникация) Тема:«Народная игрушка» Цель:знакомство с материалами, народными промыслами П\и«Воробушки и автомобиль» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. | По Изобразительной деятельности С подгруппой детей закончить работу по созданию аппликации Цель: учить детей составлять изображение из деталей | Дидактическая игра: «Чего не стало» Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за птицами» Цель:закрепить знания детей о повадках птиц, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах |
Четверг 27.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см. план музык. рук. 9:25-9:40 Математика и сенсорное развитие Тема:«Научимся считать» (Конспекты комплексно-тематических занятий. Н. С. Голицына, стр.35) Цель:Упражнять в составлении группы предметов и выделении предметов из группы. Учить сравнивать предметы по ширине. Познакомить с понятиями: «узкий», «широкий», упражнять в использовании этих слов. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя) КГН Тема:«Аккуратная прическа» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Игра малой подвижности: «Не хотим мы больше спать» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Чей домик» | ОВД с Тема:Проползание по лавочке с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Умелые пальчики» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Театр «Курочка Ряба» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Индивидуальная беседа с родителями Тема:«Режим дня» Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за деревьями» Цель: Закрепить знания о различных лиственных и хвойных деревьях. Воспитывать бережное отношение к растениям. | |||||
IIполовина дня | |||||
Опытно-экспериментальная деятельность Игра – эксперимент «Легкий — тяжелый» Цель: Показать, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие — тяжелые). | Гимнастика пробуждения №2 (3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (социализация) Тема:«Для чего надо чистить зубы» Цель: Д/и«Чей хвост» Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста). | По математике С подгруппой детей Цель: закрепить пройденный материал по сравнению двух групп предметов по величине; | Хороводная игра: «Васька кот» Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за одеждой людей» Цель:Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Почему люди стали одеватьсялегче? |
Пятница 28.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физкультура (бассейн) см. план физ. рук. 9:25 – 9:40 Речевое развитие Тема:«Скворечник» (Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет. Громова, Соломатина, стр.101) Цель:Развитие умения составлять короткий рассказ по моделированию сюжетной картины. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2(3,4 неделя) КГН Тема:«Убираем за собой игрушки» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Логоритмические упражнения: «Муравьиная зарядка» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Собери картинку» Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов. | ОВД Тема:Ходьба на пятках и носочах с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Домисолька» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Разноцветная радуга» Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Папка передвижка на тему: «Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком?» Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за елочкой» Цель:Закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних данных | |||||
IIполовина дня | |||||
«Будь здоров, дошкольник!» Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Ползание и лазание. Цель: Развивать физические качества. Содействовать становлению первоначального опыта, развивать потребность в двигательной активности и интерес, положительное отношение к физкультурно-оздоровительной деятельности. | Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/безопасность) Тема:Доскажи словечко Цель:закреплять знания о пожарной безопасности, развивать фонематический слух, умение рифмовать. Подвижная игра: «У медведя во бору» Цель: развитие координации движений; повышение положительного настроя и укрепления психоэмоционального здоровья; развитие навыков общения; развитие быстроты реакции. Логоритмические упражнения: «Коза рогатая» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. | По Развитию речи С подгруппой детей упражняться в составлении рассказа по картинкам Цель: закончить начатую работу. | Подвижная игра: «Воробушки и кот» Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за дождем» Цель:Учить детей замечать изменения, которые происходят вокруг: появляются лужи, все вокруг мокрое (крыши домов, деревья, асфальт, земля) |
