ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТ
ТЕМА: «Весна-красна»
Цель:Формирование у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.
Итоговое мероприятие: Что такое хорошо и что такое плохо
ПЕРИОД: с 17.04.23 по 21.04.23
Понедельник 17.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура (Зал) см. план физ. рук. 9:25-9:40 Изобразительная деятельность. Рисование 1/3 Тема:«Платочек» (Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/ Т.С. Комарова, стр. 87) Цель:Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка (платья); при рисовании дома передавать его основные части: стены, окна и др. Развивать эстетическое восприятие. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2 (3, 4 неделя) КГН Тема:«Учимся одеваться и раздеваться» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Тематическая беседа Тема:«Весна красна» Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас. Д/и «Из какой сказки герой» Цель:Закрепить с детьми название и персонажей знакомых детям сказок П/и «Воробушки и автомобиль» | ОВД Тема:Ходьба в колонне по одному с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: Салон красоты Мед.центр Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Лаборатория Знайки» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Консультация: Тема: «Трудные дети» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за набуханием почек на деревьях» Цель:Закреплять умение понимать зависимостьобъектов и явлений в природе, вызывать радостные чувства | |||||
IIполовина дня | |||||
«ОБЖ для дошкольников» Тема: Слушай во все уши Цель: дать знания об органах слуха. Закрепить знания о правилах ухода за ушами. (Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Полынова В.К. стр. 211) | Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по массажному коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/социализация) Тема:Носовой платок всегда со мной Цель:объяснить назначение носового платка, как правильно им пользоваться. П\и«Птички и кошка» Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. Хор/и «Мы по лесу идем» Цель:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях. | По изо. деятельности С подгруппой детей Цель: закончить начатую работу по рисованию платочков, учить рисовать узор из вертикальных и горизонтальных линий | Сюжетно – ролевая игра: «Больница» Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за погодой» Цель: Учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды : дует ветер, пригревает солнышко, оно яркое, погреть ладошки на солнышке. |
Вторник 18.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см.план муз. рук-ля 9:25-9:40 Познание Чтение худ. лит-ры 1/3 неделя Тема:«Жили были в нашей сказке» Цель:Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, повторять за взрослым, повторяющиеся фразы и выражения; познакомить со сказкой «Гуси-лебеди»; вызвать желание у детей послушать сказку еще раз; развивать речь, внимание, память; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, и оказать помощь тем, кто в ней нуждается. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика № 2 (3,4 неделя) КГН Тема: «Убираем игрушки на место» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций Тема:«Весна в лесу» Цель: Учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы. П/и «Кот и мыши» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях Д/и «Назови ласково» Цель:Формирование правильной грамматической структуры речи | ОВД с Тема: Прыжок в длину с места с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Магазин» «Болница» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Самоделкин» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Индивидуальная беседа с родителями Тема:«Причины плоскостопия и пути его профилактики» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за зеленой травой» Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Проектная деятельность | Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Приобщение детей к истокам русской народной культуры» «Петушок с семьей» Цель: Знакомство с семьей петушка. Знакомство с рассказом К.Д. Ушинского «Петушок с семьей» Беседа (познание/коммуникация) Тема:Уж тает снег, бегут ручьи. Цель:формирование представлений о простейших связях в природе. Д\и«Один и много» Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных | По Чтению худ. лит-ры С подгруппой детей развивать диалогическую речь, внимание, память Цель: закрепить пройденный материал | Настольно – печатная игра: Танграмм Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за небом» Цель:Знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба -ясно, облачно, пасмурно. Активизировать слова: облака, тучи. |
Среда 19.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура См. план физ. рук-ля 9:25 – 9:40 Изобразительная деятельность. Конструирование (1/3 неделя) Тема:Занятие 16 (Конструирование и художественный труд в детском саду./ Куцакова Л.В., стр. 43) Цель: Учить детей строить большие и маленькие постройки (для коров, для зайчика). Учить детей чередовать формы по цвету и величине. Учить замыкать пространства, огораживать постройки. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя) КГН Тема:«Учусь все делать сам» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Короткие наблюдения в природе или общественной жизни Тема: Весенняя одежда. Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас. Д/и«Чей малыш» Цель:учить отличать и правильно называть домашних и диких животных и их детенышей | ОВД с Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Дружная семейка» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Библиотека «Приходи сказка» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Памятка для родителей: Тема: «Как предупредить авитаминоз весной» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за растениями и кустарниками» Цель:закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо; воспитывать бережное отношение к природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Патриотическое воспитание Тема:«Что за прелесть эти сказки» Цель: Через устное народное творчество приобщать к культуре русского народа. Знакомство с русской народной сказкой. «Развиваем ценностное отношение к труду» Тема: Труд в природе Цель: Закреплять названия растений (фикус, кливия, китайская роза и т.п.). Развивать интерес к природе; желание проявлять в работе старание и аккуратность; наблюдательность, эстетическую отзывчивость. Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. | Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (познание/коммуникация) Тема:В гостях у Маши Цель:из какой посуды будем пить чай. Формировать умение группировать чайную и столовую посуду. П\и«Воробушки и автомобиль» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. | По Изобразительной деятельности С подгруппой детей закончить работу по строительству построек из кубиков для лошадок, учить замыкать пространство Цель: закрепить пройденный материал | Дидактическая игра: «Чего не стало» Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за птицами» Цель:закрепить знания детей о повадках птиц, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах |
Четверг 20.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см. план музык. рук. 9:25-9:40 Математика и сенсорное развитие Тема:«Как играют дружные ребята?» (Конспекты комплексно-тематических занятий. Н. С. Голицына, стр.14) Цель: Учить составлять множество из отдельных элементов и выделять отдельный элемент из множества. Закрепить понимание того, что дети должны играть дружно. Упражнять в использовании слов: «один», «много», «ни одного». | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2(3,4 неделя) КГН Тема:«Аккуратная прическа» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Игра малой подвижности: «Пес» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Чей домик» | ОВД с Тема:Проползание по лавочке с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Умелые пальчики» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Театр «Курочка Ряба» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Консультация: Тема:«Самочувствие вашего ребенка» Цель: Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за деревьями» Цель: Закрепить знания о различных лиственных и хвойных деревьях. Воспитывать бережное отношение к растениям. | |||||
IIполовина дня | |||||
Опытно-экспериментальная деятельность Игра – эксперимент «Почему кораблики не плывут» Цель: обнаружить воздух, образовать ветер | Гимнастика пробуждения № 2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (социализация) Тема:Как красив Саратов весной Цель:закрепление представлений о родном городе. Д/и«Чей хвост» Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста). | По математике С подгруппой детей Цель: закрепить пройденный материал по выделению отдельного элемента из множества | Хороводная игра: «Васька кот» Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за одеждой людей» Цель:Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Почему люди стали одеватьсялегче? |
Пятница 21.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физкультура (бассейн) см. план физ. рук. 9:25 – 9:40 Речевое развитие Тема:«Воробей». (Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет. Громова, Соломатина, стр.73) Цель:Знакомство с характерными внешними признаками воробья и ласточки, с особенностями их жизни, составление короткого предложения по картинке. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №2(3,4 неделя) КГН Тема:«Убираем за собой игрушки» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Логоритмические упражнения: «Муравьиная зарядка» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Собери картинку» Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов. | ОВД с Тема:Ходьба на пятках и носочах с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Домисолька» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Разноцветная радуга» Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Папка передвижка на тему: «Весна-красна» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за елочкой» Цель:Закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних данных | |||||
IIполовина дня | |||||
«Будь здоров, дошкольник!» Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Координация Цель: Содействовать становлению первоначального двигательного опыта, развивать потребность в двигательной активности. | Гимнастика пробуждения № 2(3,4 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/безопасность) Тема:По утрам зарядку делай Цель:формирование представлений о том. что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение. П/иКозлятки и волк Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях | По Развитию речи С подгруппой детей научить составлять рассказ про воробья и ласточку Цель: закончить начатую работу. | Подвижная игра: «Воробушки и кот» Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за дождем» Цель:Учить детей замечать изменения, которые происходят вокруг: появляются лужи, все вокруг мокрое (крыши домов, деревья, асфальт, земля) |
