Весна -красна

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура (Зал)

см. план физ. рук.

9:25-9:40

Изобразительная деятельность. Рисование 1/3

Тема:«Платочек»

(Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/

Т.С. Комарова, стр. 87)

Цель:Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и

горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка (платья); при рисовании дома передавать его основные части: стены, окна и др. Развивать эстетическое восприятие.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №2 (3, 4 неделя)

КГН

Тема:«Учимся одеваться и раздеваться»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Тематическая беседа

Тема:«Весна красна»

Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас.

Д/и «Из какой сказки герой»

Цель:Закрепить с детьми название и персонажей знакомых детям сказок

П/и «Воробушки и автомобиль»

ОВД

Тема:Ходьба в колонне по одному с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

Салон красоты

Мед.центр

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Лаборатория Знайки»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Консультация:

Тема: «Трудные дети»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка«Наблюдение за набуханием почек на деревьях»

Цель:Закреплять умение понимать зависимостьобъектов и явлений в природе, вызывать радостные чувства

IIполовина дня

«ОБЖ для дошкольников»

Тема: Слушай во все уши

Цель: дать знания об органах слуха. Закрепить знания о правилах ухода за ушами. (Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.

Полынова В.К. стр. 211)

Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по массажному коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/социализация)

Тема:Носовой платок всегда со мной

Цель:объяснить назначение носового платка, как правильно им пользоваться.

П\и«Птички и кошка»

Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Хор/и «Мы по лесу идем»

Цель:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

По изо. деятельности

С подгруппой детей

Цель: закончить начатую работу по рисованию платочков, учить рисовать узор из вертикальных и горизонтальных линий

Сюжетно – ролевая игра:

«Больница»

Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом.

Вечерняя прогулка «Наблюдение за погодой»

Цель: Учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды : дует ветер, пригревает солнышко, оно яркое, погреть ладошки на солнышке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см.план муз. рук-ля

9:25-9:40

Познание

Чтение худ. лит-ры 1/3 неделя

Тема:«Жили были в нашей сказке»

Цель:Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, повторять за взрослым, повторяющиеся фразы и выражения; познакомить со сказкой «Гуси-лебеди»; вызвать желание у детей послушать сказку еще раз; развивать речь, внимание, память; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, и оказать помощь тем, кто в ней нуждается.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика № 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Убираем игрушки на место»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций

Тема:«Весна в лесу»

Цель: Учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы.

П/и «Кот и мыши»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях

Д/и «Назови ласково»

Цель:Формирование правильной грамматической структуры речи

ОВД с

Тема: Прыжок в длину с места с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Магазин»

«Болница»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Самоделкин»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с родителями

Тема:«Причины плоскостопия и пути его профилактики»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка«Наблюдение за зеленой травой»

Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.

IIполовина дня

Проектная деятельность

Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

«Петушок с семьей»

Цель: Знакомство с семьей петушка. Знакомство с рассказом К.Д. Ушинского «Петушок с семьей»

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:Уж тает снег, бегут ручьи.

Цель:формирование представлений о простейших связях в природе.

Д\и«Один и много»

Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных

По Чтению худ. лит-ры

С подгруппой детей развивать диалогическую речь, внимание, память

Цель: закрепить пройденный материал

Настольно – печатная игра:

Танграмм

Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление.

Вечерняя прогулка «Наблюдение за небом»

Цель:Знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба -ясно, облачно, пасмурно. Активизировать  слова:  облака, тучи.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура

См. план физ. рук-ля

9:25 – 9:40

Изобразительная деятельность. Конструирование (1/3 неделя)

Тема:Занятие 16

(Конструирование и художественный труд в детском саду./

Куцакова Л.В., стр. 43)

Цель: Учить детей строить большие и маленькие постройки (для коров, для зайчика). Учить детей чередовать формы по цвету и величине. Учить замыкать пространства, огораживать постройки.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Учусь все делать сам»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Короткие наблюдения в природе или общественной жизни

Тема: Весенняя одежда.

Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас.

Д/и«Чей малыш»

Цель:учить  отличать  и  правильно  называть  домашних и диких   животных  и  их детенышей

ОВД с

Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Дружная семейка»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Библиотека «Приходи сказка»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Памятка для родителей:

Тема:

«Как предупредить авитаминоз весной»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка «Наблюдение за растениями и кустарниками»

Цель:закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо;

воспитывать бережное отношение к природе.

IIполовина дня

Патриотическое воспитание

Тема:«Что за прелесть эти сказки»

Цель: Через устное народное творчество приобщать к культуре русского народа. Знакомство с русской народной сказкой.

«Развиваем ценностное отношение к труду»

Тема: Труд в природе

Цель: Закреплять названия растений (фикус, кливия, китайская роза и т.п.). Развивать интерес к природе; желание проявлять в работе старание и аккуратность; наблюдательность, эстетическую отзывчивость.

Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки.

Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:В гостях у Маши

Цель:из какой посуды будем пить чай. Формировать умение группировать чайную и столовую посуду.

П\и«Воробушки и автомобиль»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

По Изобразительной деятельности

С подгруппой детей закончить работу по строительству построек из кубиков для лошадок, учить замыкать пространство

Цель: закрепить пройденный материал

Дидактическая игра:

«Чего не стало»

Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Вечерняя прогулка «Наблюдение за птицами»

Цель:закрепить знания детей о повадках птиц, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см. план музык. рук.

9:25-9:40

Математика и сенсорное развитие

Тема:«Как играют дружные ребята?»

(Конспекты комплексно-тематических занятий. Н. С. Голицына, стр.14)

Цель: Учить составлять множество из отдельных элементов и выделять отдельный элемент из множества. Закрепить понимание того, что дети должны играть дружно. Упражнять в использовании слов: «один», «много», «ни одного».

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4 неделя)

КГН

Тема:«Аккуратная прическа»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Игра малой подвижности:

«Пес»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Чей домик»

ОВД с

Тема:Проползание по лавочке с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Умелые пальчики»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Театр «Курочка Ряба»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Консультация:

Тема:«Самочувствие вашего ребенка»

Цель: Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка «Наблюдение за деревьями»

Цель: Закрепить знания о различных лиственных и хвойных деревьях. Воспитывать бережное отношение к растениям.

IIполовина дня

Опытно-экспериментальная деятельность

Игра – эксперимент «Почему кораблики не плывут»

Цель: обнаружить воздух, образовать ветер

Гимнастика пробуждения №

2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (социализация)

Тема:Как красив Саратов весной

Цель:закрепление представлений о родном городе.

Д/и«Чей хвост»

Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста).

По математике

С подгруппой детей

Цель: закрепить пройденный материал по выделению отдельного элемента из множества

Хороводная игра:

«Васька кот»

Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности.

Вечерняя прогулка «Наблюдение за одеждой людей»

Цель:Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Почему люди стали одеватьсялегче?

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физкультура (бассейн)

см. план физ. рук.

9:25 – 9:40

Речевое развитие

Тема:«Воробей».

(Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет. Громова, Соломатина, стр.73)

Цель:Знакомство с характерными внешними признаками воробья и ласточки, с особенностями их жизни, составление короткого предложения по картинке.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4 неделя)

КГН

Тема:«Убираем за собой игрушки»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Логоритмические упражнения:

«Муравьиная зарядка»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Собери картинку»

Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.

ОВД с

Тема:Ходьба на пятках и носочах с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Домисолька»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Разноцветная радуга»

Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Папка передвижка на тему: «Весна-красна»

Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка «Наблюдение за елочкой»

Цель:Закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних данных

IIполовина дня

«Будь здоров, дошкольник!»

Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Координация

Цель: Содействовать становлению первоначального двигательного опыта, развивать потребность в двигательной активности.

Гимнастика пробуждения № 2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/безопасность)

Тема:По утрам зарядку делай

Цель:формирование представлений о том. что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение.

П/иКозлятки и волк

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях

По Развитию речи

С подгруппой детей научить составлять рассказ про воробья и ласточку

Цель: закончить начатую работу.

Подвижная игра: «Воробушки и кот»

Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место

Вечерняя прогулка «Наблюдение за дождем»

Цель:Учить детей замечать изменения, которые происходят вокруг: появляются лужи, все вокруг мокрое (крыши домов, деревья, асфальт, земля)