Савилов Виктор Александрович
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» г. Курган
Студент 1 курса магистратуры
Урок обобщения и контроля знаний по разделу «Хозяйство России»
Предмет:география.
Тема урока: урок обобщения и контроля по разделу «Хозяйство России».
Тип урока: урок-контроль.
Класс:8.
Цели и задачи:
способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся по теме «Хозяйство России»;
выявить уровень усвоения знаний учащихся о первичном секторе экономики;
способствовать развитию интеллектуальных умений;
формировать у учащихся коммуникативные умения, навыки бесконфликтного поведения.
Методические рекомендации к организации урока
Форма организации: класс делится на две группы, в которых три человека по очереди передвигаются по станциям, где расположены соответствующие задания. Для каждой группы создаются 3 станции. Парты расставляются в форме треугольника, внутри которого трое учащихся по очереди выполняют задания на каждой станции.
Каждому ученику в группах выдается путевой лист с последовательным списком станций. На данном листе ученики записывают свою фамилию и инициалы (табл. - 1).
Таблица 1 - Образец путевого листа
Ф.И.О: | ||
№ станции | Баллы | Сумма баллов |
1 станция | ||
2 станция | ||
3 станция | ||
Время работы на станциях ограничено, на каждую выделяется 5 минут. На станциях находятся по два варианта заданий, так как скорость выполнения каждого ученика различна и в случае, если учащийся выполнил задание на станции быстрее предоставленного времени, то на следующей ему выдается второй вариант.
Две группы выполняют одинаковые задания на каждой станции.
Жюри состоит из 6 человек (у каждой группы по 3 человека). Члены жюри выбираются учителем среди самых ответственных учащихся. Каждый член жюри заранее прорешивает все задания станций и оценивается учителем.
Оценивание: на каждой станции учащиеся отвечают на 5 вопросов, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Таким образом, в сумме на трех станциях ученики могут получить максимум 15 баллов.
Разбаловка для перевода баллов в оценки:
от 14 до 15 баллов - оценка «5»;
от 11 до 13 баллов - оценка «4»;
от 7 до 10 баллов - оценка «3»
Жюри присваивают учащимся баллы и указывают количество набранных баллов в путевом листе. Затем учитель суммирует полученные баллы в ходе прохождения станций и по итогу выставляет оценки.
Ученики, находящиеся в очереди на выполнение заданий по станциям, а также ребята, которые все выполнили, получают дополнительное задание разной сложности (на усмотрение учителя).
Оценка дополнительного задания:
Выполнено без ошибок — оценка «5»;
Совершено не более двух ошибок — оценка «4»;
Совершено от трех до пяти ошибок — оценка «3».
Таким образом, по результатам прохождения станций и выполнения дополнительного задания, учитель выставляет по две оценки за урок.
Контрольная работа
Станция № 1. Установите верное соотношение.
Вариант 1
1. Удельный вес России в мировых запасах нефти;
2. Доля России в мировой добыче природного газа;
3. Доля пашни в общей площади России;
4. В России лесом покрыто;
5. Доля вылова рыбы в Дальневосточном бассейне России
12%
45%
7%
60%
21%
Вариант 2
1. Удельный вес России в мировых запасах природного газа;
2. Доля России в мировой добычи нефти;
3. Доля пшеницы в валовом сборе зерновых культур в России;
4. Площадь российских лесов и запасов древесины в них от мировых;
5. Доля вылова рыбы в Северном бассейне России.
14%
20%
17,6%
22%
50%
Станция № 2. Решите тест.
1 вариант
В какой сфере занято большинство населения России?
а) Сельское и лесное хозяйство, охота, рыболовство;
б) Обрабатывающие производства;
в) Строительство;
г) Торговля, общественное питание, гостиницы.
Какую главную функцию выполняет топливно-энергетический комплекс в хозяйстве страны?
а) Производство химических веществ;
б) Производство металлов;
в) Производство машин;
г) Производство и распределение энергии
Во сколько раз Россия по обеспеченности природными ресурсами в расчете на одного жителя превосходит США?
а) в 6 раз; б) в 3 раза; в) в 2 раза; г) в 1,5 раза
Вторая по сбору зерновая культура России:
а) Кукуруза;
б) Пшеница;
в) Овес;
г) Ячмень
Какое направление в российском овцеводстве является главным?
а) Овчинно-шубное;
б) Тонкорунное;
в) Мясо-сальное
2 вариант
Какая сфера в России находится на втором месте по доле занятых?
а) Сельское и лесное хозяйство, охота, рыболовство;
б) Обрабатывающие производства;
в) Строительство;
г) Торговля, общественное питание, гостиницы.
Какую главную функцию выполняет Металлургический комплекс в хозяйстве страны?
а) Производство химических веществ;
б) Производство металлов;
в) Производство машин;
г) Производство и распределение энергии
Во сколько раз Россия по обеспеченности природными ресурсами в расчете на одного жителя превосходит Германию?
а) в 6 раз; б) в 3 раза;в) в 2 раза; г) в 1,5 раза
Первая по сбору зерновая культура России:
а) Кукуруза;
б) Пшеница;
в) Овес;
г) Ячмень
На какой рыбопромысловый бассейн России приходится наибольший улов рыбы?
а) Каспийский;
б) Северный;
в) Западный;
г) Дальневосточный
Станция № 3. Дайте определение:
1 вариант
Хозяйство страны – ______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Валовой внутренний продукт – ____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Природные ресурсы –_____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Условия размещения – ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Ресурсные базы – ________________________________________________
_______________________________________________________________
2 вариант
Территориальная структура хозяйства – _____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Первичный сектор экономики – ___________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Производительность труда – ______________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Природно-ресурсный капитал – ____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Факторы размещения предприятий – _______________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительное задание
Данное задание делится на два уровня:
Уровень 1 – сложный.
Задание: Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Большую часть продукции даёт ______. Его ключевая отрасль — _____. По сбору зернаРоссия занимает _____место в мире. Важнейшая зерновая культура России — _____(50% сбора). Она достаточно теплолюбива и плохо переносит кислые подзолистые и дерново-подзолистые почвы. Поэтому ее посевы в основном сосредоточены в _____ районах страны. Вторая по сбору зерновая культура России — _____. Он используется главным образом на корм скоту, но также применяется как пищевой продукт и для производства пива. Третье место по сбору зерновых занимает _____.
1. Ячмень
2. Третье
3. Четвертое
4. Полеводство
5. Пшеница
6. Кукуруза
7. Рожь
8. Восточных
9. Южных
10. Зерновое хозяйство
Уровень 2 – средний.
Задание: Найдите соответствия из приведённого перечня по типам и видам природных ресурсов.
Вода, золото, лес, энергия морских течений, энергия ветра, почва, биологические ресурсы, нефть, торф, климатические, солнечная энергия, природный газ, энергия приливов и отливов, каменный уголь, алмазы.
Неисчерпаемые______________________________________________________________________________________________________________________
Исчерпаемые:
возобновимые_______________________________________________________________________________________________________________________
невозобновимые_____________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
Станция №1 | |||
1 вариант | 2 вариант | ||
1 | 12% | 1 | 17,6% |
2 | 21% | 2 | 14% |
3 | 7% | 3 | 50% |
4 | 45% | 4 | 22% |
5 | 60% | 5 | 20% |
Станция №2 | |||
1 вариант | 2 вариант | ||
1 | б) Обрабатывающие производства | 1 | а) Сельское и лесное хозяйство, охота, рыболовство; |
2 | г) Производство и распределение энергии | 2 | б) Производство металлов; |
3 | в) в 2 раза | 3 | а) в 6 раз; |
4 | г) Ячмень | 4 | б) Пшеница; |
5 | б) Тонкорунное; | 5 | г) Дальневосточный |
Станция №3 | |||
1 вариант | 2 вариант | ||
1 | Совокупность природных и созданных руками человека богатств, которые используются людьми для обеспечения жизни и улучшения условий её существования. | 1 | Это сочетание, взаимное расположение и взаимосвязи всех территориальных единиц хозяйства (районов, населённых пунктов, систем коммуникаций). |
2 | Суммарная стоимость товаров и услуг, произведённых на территории данной страны. | 2 | Относят отрасли, использующие различные ресурсы природы: землю, растения, животных, полезные ископаемые. |
3 | Компоненты природы, используемые человеком в процессе производства. | 3 | Показатель эффективности труда. |
4 | Это то, что может предложить конкретная территория: характер рельефа, климатические условия, водные ресурсы, полезные ископаемые, численность населения, особенности расселения и пр. | 4 | Совокупность всех природных ресурсов страны. |
5 | Крупные территориальные сочетания природных ресурсов называются ресурсными базами. | 5 | Это те требования, которые предприятия предъявляют претендующим на них территориям. |
Дополнительное задание | |||
Уровень 1 | Уровень 2 | ||
Большую часть продукции даёт (4) полеводство. Его ключевая отрасль — (10)зерновое хозяйство. По сбору зернаРоссия занимает (3)четвертоеместо в мире. Важнейшая зерновая культура России — (5)пшеница(50% сбора). Она достаточно теплолюбива и плохо переносит кислые подзолистые и дерново-подзолистые почвы. Поэтому ее посевы в основном сосредоточены в(9) южных районах страны. Вторая по сбору зерновая культура России — (1)ячмень. Он используется главным образом на корм скоту, но также применяется как пищевой продукт и для производства пива. Третье место по сбору зерновых занимает (7) рожь. | Неисчерпаемые - климатические, солнечная энергия, энергия ветра, энергия приливов и отливов, энергия морских течений; Исчерпаемые: возобновимые - вода, лес, почва, биологические ресурсы, торф; невозобновимые - нефть, природный газ, каменный уголь, алмазы, золото. | ||
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Дронов В.П. География: География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. : учебник / В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром; под ред. В.П. Дронова. - 3-е издание., стереотип. - Москва: Дрофа, 2016. - 271 с.
