Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» г. БАКАЛА
_____________________________________________________________________________________
Доклад на тему:
«Формирование аудитории
культурного слушателя»
Выполнила:
преподаватель ДШИ г. Бакала
Хайретдинова А.Р.
30.08.2023
г. Бакал
Внеучебно-воспитательная работа в Детских школах искусств, так или иначе, сфокусирована на одной глобальной цели – формировании аудитории культурного слушателя. Под аудиторией культурного слушателя нами подразумевается группа людей, публика, у которой сформирована необходимость посещать мероприятия учреждений культуры для удовлетворения собственных интересов. Наша школа не стала исключением, именно поэтому в 2023-2024 учебном году было решено модернизировать систему внеклассных мероприятий.
Чтобы улучшить уже имеющиеся результаты внеучебной деятельности и достичь необходимой цели, были поставлены следующие задачи:
Формирование плана воспитательной работы по актуальным темам на
Работа над формами и видами проведения внутришкольных мероприятий
Привлечение обучающихся к активному участию в новых видах мероприятий
Из задач следует, что в течение года будут использованы формы работы, которые в дальнейшем будут применяться на регулярной основе. Это лектории, беседы об искусстве, тематические концерты.
Лектории будут проводиться преподавателем в форме лекции на определенную тему с ответами на любые интересующие вопросы учащихся. Беседы об искусстве обретают форму круглого стола, где каждый учащийся рассказывает информацию на выбранную тему, после чего заявленная тема коллективно обсуждается. А в тематическом концерте участие принимают как ученики, так и преподаватели. Во всех видах деятельности предусмотрены видео- и аудиозаписи музыкальных произведений, презентации, а так же фрагменты документальных фильмов.
Для более справедливого распределения между учащимися их роли во внеучебно - воспитательной деятельности, была продумана система жеребьевки. Ученики в данном случае узнают, в каком из концертов они будут ведущими, тему доклада на беседы об искусстве, каким персонажем они будут в театрализации эпизодов на концерте и т.д.
План внеучебно-воспитательной работы и мероприятия в рамках формирования аудитории культурного слушателя основаны на календарных юбилеях композиторов и пианистов. Они помогут не только теоретически ознакомиться с данными личностями и их биографиями, но и наполниться музыкальными впечатлениями, технически увидеть и внедрить исполнительские особенности, закрепить знания по теоретическим предметам. Для большего удобства преподавателей и учеников, мероприятия рационально распределены по учебному году.
На данный момент разрабатываются следующие мероприятия:
Мероприятия к юбилеям композиторов и пианистов на 2023-2024 учебный год | ||
Название мероприятия | Содержание мероприятия | Срок исполнения |
Лекторий «Международный конкурс им. П.И. Чайковского. Ван Клиберн.» | Рассказ об истории конкурса и его первом победителе в номинации Фортепиано. | Сентябрь |
Беседа об искусстве «Жизнь и творчество Джузеппе Верди.» | Беседа об особенностях музыки Джузеппе Верди и влиянии эпохи на музыкальную сферу. | Октябрь |
Концерт, посвященный творчеству Иоганна Штрауса «В темпе вальса». | Предвкушая юбилей «Короля вальса», концерт, состоящий из вальсов как самого Штрауса, так и других композиторов. | Декабрь |
Лекторий «Творческий путь Владимира Самойловича Горовица.» | Разговор о вкладе В.С. Горовица в исполнительское фортепианное искусство. | Февраль |
Беседа об искусстве «Жизнь и творчество Дж. Гершвина.» | Особенности стиля Джорджа Гершвина и рассказ о джазовой эпохе. | Март |
Музыкальная гостиная, посвященная творчеству М.И. Глинки и творчеству А.С. Пушкина «Я помню чудное мгновение.» | Концерт, охватывающий творчество двух гениев и их дружбу. | Апрель |
Предварительными результатами данной работы могут стать:
Расширение кругозора, благодаря получению новых знаний
Пробуждение в учащихся более осмысленного исполнительского начала
Мотивация к развитию в музыкальной сфере (увидел, как кто-то играет – захотел стать таким же успешным исполнителем, услышал интересное произведение - захотел исполнить понравившуюся пьесу).
Более успешная профориентация учащихся с помощью развитого интереса к сфере музыки.
И, само собой, воспитание целого поколения культурного слушателя.
В любом случае, результаты работы в данном направлении будут зафиксированы с помощью статистического сравнения задействованных учеников в прошлом учебном году и предстоящем), развернутого анкетирования и сочинения о впечатлениях от мероприятий. На следующей августовской конференции мы сможем поделиться нашим опытом в реализации этого проекта.
