по ознакомлению с предметами быта русской семьи с детьми младшего дошкольного возраста «Здравствуй, печка русская»

Конспект НОД

по ознакомлению с предметами быта русской семьи

с детьми младшего дошкольного возраста

«Здравствуй, печка русская»

Выполнила:

Воспитатель: Герасимова О.Г.

Программное содержание:

- познакомить детей с русской печкой, с домашней утварью;

- воспитывать внимание, усидчивость;

- закреплять умения отвечать на вопросы воспитателя.

Словарная работа: печка, подпечье, горнушка, сковородник.

Материалы и оборудование: макет русской печки, сковородник, спички, веник, игрушка – лисичка, варежки, пирог, котик.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети сидят полукругом перед макетом русской печки.

Воспитатель:

Как уютно в нашей комнате

Спозаранку печка топиться.

Котик лапкой умывается,

Наша сказка начинается.

Воспитатель: Сегодня , дети, мы с вами словно в сказку попали, потому что мы в гостях у русской печки. Вот она (воспитатель показывает на макет печки). Дома у нас сейчас нет печек. Зимой от холода нас согревают батареи, а еду мы готовим на плите. А раньше, в старые времена, люди не могли обходиться без печки. Она и согреет, и накормит, и спать уложит, поэтому в каждой семье любили ее и упоминали ее в сказках:

В каждой сказке дети,

Заходят часто речи

О доброй и уютной

О нашей русской печи.

Воспитатель: Слышите, ребята, кто – то за печкой скребется? Кто же это? Воспитатель заглядывает за печку и достает лисичку. Да это же лисичка!

Лисичка: Здравствуйте, дети! Я лисичка из сказки «Лисичка со скалочкой». Вы знаете такую сказку? (ответы детей).

Воспитатель: да, лисичка, мы знаем эту сказку. Ребята, а давайте вспомним, как лисичка нашла скалочку? (ответы детей).

«Шла лисичка в деревню, нашла скалочку. Подняла ее и пошла дальше. Пришла лиса в деревню и стучится в избу – тук, тук, тук, пустите переночевать. Пустили хозяева ее переночевать. Легла лиса на лавочку, хвостик под лавочку, а скалочку в подпечье…»

Воспитатель: Скажи – ка лисонька, а где это подпечье, куда ты положила скалочку?

Лисичка: Вот оно. подпечье, внизу у самого пола (показ подпечья). Тут хозяйки хранят дрова, сковородники.

Воспитатель: У нашей лисички промокли рукавички, она просит посушить их на печке. А куда же их положить?

Лисичка: Я их всегда сушу их в горнушке, а сама на печке греюсь (ложится на печку).

Воспитатель: Вот она горнушка (показ), здесь и спички хранятся. Мы их отодвинем и рукавички положим. Ай да горнушка, варежки сушим и спички храним. А вот здесь в печке огонь горит – тут обед варят.

Воспитатель задает детям вопросы:

- Ребята, где варежки сушат?(ответ детей).

- А где подпечье? Где дрова хранят? (ответы детей).

- А где хозяйки еду готовят? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы. Послушайте, что я вам о печке расскажу.

Русской печки нет добрее

Всех накормит, обогреет.

Варежки сушить поможет,

Деток спать она уложит.

Лисичка: Какое замечательное стихотворение. Отогрелась я на печке, теперь дети, хочу поиграть с вами в игру «холодно – горячо». Я буду прятаться, а вы будете говорить, где я спряталась. Лисичка прячется в горнушку, в подпечье, за веник, на печке (дети называют место, где спряталась лисичка), если дети правильно ответили, лисичка говорит «горячо», если не угадали – «холодно».

Воспитатель: Лисичка спасибо тебе за интересную игру, теперь тебе пора назад, в свою сказку.

Лисичка: Да, ребята, мне пора, но чем же так вкусно пахнет?

Воспитатель: А это наша печка приготовила для нас большой, вкусный пирог, мы с ребятами тебе кусочек на дорожку отрежем.

Лисичка: Спасибо вам, до свиданья! (Лисичка берет пирог и уходит).

Воспитатель: Ребята, давайте скажем печке спасибо за пирог.

Дети: Спасибо, печка!

Воспитатель: А теперь сядем за столы и угостимся пирогом.