Всероссийская акция «Добрые уроки»РДШ
.Тема урока «Доброта».
Цитата урока
«Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети».
Цель:
- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;
расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;
Задачи:
- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;
- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;
- развивать творческие возможности детей
Направление: Духовно - нравственное
Материалы для детей: фломастеры,цветные карандаши, колонки, бумаги А4, фишки.
-Добрый день ребята, сегодняшний урок посвящен доброте, красоте, теплоте человеческих отношений. Учимся работать по группам (кллективная работа)
Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают).
- Да, это всё хорошее, доброе, красивое.
- А как вы считаете, о каком человеке можно казать, что он добрый человек? Какими качествами он обладает?
Любит людей и готов прийти им на помощь в трудную минуту.
Любит природу и бережет её.
Вежлив в обращении, уважителен ко взрослым и к младшим.
- Добрый человек замечает в других прежде хорошее, а злой – дурное.
- Какие вы знаете добрые поступки которые люди совершают, что такое добрые дела, добрые поступки?
Дерево Добрых Дел»
- Давайте посадим дерево Добра. Каждое доброе дело или добрый поступок, совершенный вами, будет появляться на дереве в виде лепестка. Вспомните и расскажите о своих добрых делах:-
- сделали уборку в доме;
-навели порядок в школьном дворе;
-накормили бездомную собаку;
-подготовили концерт для пожилых людей и инвалидов;
-отнесли вещи в организацию по социальной защите населения;
-помогли детям сиротам и инвалидам;
-сделали кормушки птицам зимой;
-сделали скворечники весной;
-помогли пожилому человеку нести сумку.
И сейчас каждый из вас расскажет о добром поступке, который он совершил.
Творческая работа - Нарисуйте свою руку и на каждом пальце напишите качества, которые нужны благородному, доброму человеку.
Игра «Замени добрыми словами» Давайте, превратим эти слова в слова, противоположные по значению.
Злой – добрый
Невежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Отнять – отдать, подарить
Поругать – похвалить
Ленивый – трудолюбивый
Жадный – щедрый
Обидеть – защитить
Огорчить – обрадовать
Грустный – весёлый
Равнодушный – заботливый
Неряшливый – аккуратный
Сломать – починить
Порвать – заклеить
Крикливый – молчаливый
Развязный – скромный
Трусливый – храбрый.
Игра «Ласковое слово»
Учитель: Сыграем в игру «Ласковое слово». Я называю слова, например: «Солнце», а вы ласково "Солнышко"
Птица – птичка
дерево – деревце
сказка – сказочка
рука – ручка
ребенок – ребёночек
ручей – ручеёк
кольцо – колечко
сердце - сердечко
стол – столик
кошка – кошечка
мама – мамочка
Молодцы, вам понравились ласковые слова.
Физминутка
Поиграем в игру “Сказочный герой – добрый или злой?”. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками.
(Шапокляк; Золушка; Карабас-Барабас; Золотая рыбка; Баба-Яга; Винни-пух;Бармалей,Змей Горыныч; Кащей Бессмертный; Мальвина;Чебурашка, кот Леопольд, мачеха, Дюймовочка, Золушка, )
- На каких персонажей вы хотели бы быть похожи , на добрых или на злых?
Упражнение 1- Работаем группами. На столе у вас лежат разрезанные на две части пословицы. Одна часть – начало пословиц, а вторая – конец. Вам надо соединить начало пословицы с концом.
1.Не одежда красит человека, и кошке приятно.
2.Доброе слово а хвались добром.
3.Не хвались серебром, а его добрые дела
4.остойный сын продолжит доброе дело отца
5.Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Упражнение 2. - Работаем группами. На столе у вас лежат пазлы. Собираем картинки. Закончивший отряд описывет добрую картинку.
Упражнение 3: Называем добрые слова (по цепочке какой отряд больше всего назовет слова)
Упражнение4. «Калейдоскоп».-включаем мелодию должны отгадать добрые звуки.
Физкульминутка: «У тети Моти»
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
Правая рука(и все люди трясут правой рукой)
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
Левоя рука(все трясут левой рукой и одновременно правой)
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
правая нога( трясете правой ногой и руками не остонавливаясь)
У тети Моти 4 сына
Источник teksty-pesenok.ru
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
левая нога(тоже трясете левой ногой . и не остонавливаясь руками и правой ногой)
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
Язык (вытаскиваем язык и продолжаем)
У тети Моти 4 сына
4 сына у тёти Моти
Они не ели они не пили а только делали вот так!
Голова(крутите головой тоже трясете левой ногой . и не остонавливаясь руками и правой ногой)
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти
они не ели, они не пили
они все делали вот так!
Игра : Все встали, поиграем в игру « Фигура замри»
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Фигура Смеха, Радости, Обиды, Усталости, Грусти, Удивления, Гордости, Страха, Вины замри.
Подведение итогов
Рефлексия:Передаём Дьулусика(мягкая игрушка) и делимся впечатлениями .
-А теперь каждый из вас пусть встанет по порядку и назовёт правило, которым нужно руководствоваться, чтобы всегда идти дорогою добра. (относиться с уважением к людям, любить, прощать друг друга, заботиться о близких, о животных, помогать тем, кто нуждается,
быть добрым, милосердным, честным, справедливым, не предавать, поступать так, как хочешь, чтобы поступали с тобой…)
-А я вам тоже хочу передать частичку своего добра в виде вот этого волшебного цветочка.
Вы еще дети, но впереди у вас много славных добрых дел и поступков. Вы
сделаете нашу планету красивой, но, прежде всего, должны вырасти настоящими людьми.
-А это значит, что вы должны быть отзывчивыми, вежливыми, трудолюбивыми и добрыми.
.png)
