Тема: «Ягоды нашего края »
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Расширить представления детей о ягодах нашего края.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков у детей в совместной деятельности, в выполнении движений согласно словам.
Развитие психических процессов - воображения, логическое мышления, памяти
Развитие личностных качеств – нравственно - эмоциональной отзывчивости к происходящим событиям
Обучающая – Расширение словарного запаса. Закрепить правила поведения в лесу
Воспитывающая –воспитание сочувствия и доброжелательности.
Литературный ряд: стих. «Мишка косолапый», «Ягода земляника»
Музыкальный ряд: веселая танцевальная музыка.
Оборудование: игрушка мишка, тарелка для ягод, салфетки.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Ребята, сегодня мы отправимся с вами на прогулку в лес. | Внимательно слушают. | . Создать позитивное настроение, вызвать интерес к сказочному персонажу |
Беседа | Комплексная игра: «ПО ДОРОЖКЕ» По ровненькой дорожке шагают наши ножки Вот так, вот так По ровненькой дорожке бегут наши ножки, Топ-топ-топ, топ-топ-топ. А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок! Мы пришли! А скажите, как надо вести себя в лесу? -Правильно, молодцы! Ну, пойдемте дальше. Ребята, посмотрите за кустом чей-то дом. Кто там живет? В доме мишка живет, он ребят, к себе в гости зовет. -Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь! – Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас- где носик? У медведя есть ушки? А у вас- где ушки? Ребята, а мишка любит играть. Давайте с ним поиграем. | Марш под музыку Бег под музыку Прыжки на двух ногах Вести себя тихо; не ломать ветки; не рвать цветы; не разорять гнезда и муравейники; не бросать в лесу мусор. Здороваются с мишкой Детипоказывают части тела | Развитие умений и навыков у детей в совместной деятельности. Закрепить правила поведения в лесу Развитие психических процессов - воображения , логическое мышления , памяти |
Физминутка | Игра «Мишка». «Мишка косолапый по лесу идет. Шишки собирает, песенки поет. Шишка отскочила прямо мишке в лоб. Мишка рассердился и ногою - топ!» | Дети совместно с воспитателем идут по кругу. Дети выполняют движения в соответствии с текстом. | Выполнять движения в соответствии с текстом. |
Практическая часть | -Мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? Давайте угостим ягодками Мишутку - Какие ягоды растут в нашем лесу? Земляника малина, брусника, клюква (показ картинок) Малина, земляника, брусника, клюква – какого цвета эти ягоды? - Мишка, а ты какие ягоды любишь? - Я люблю малину, землянику. - Ребята, а у нас же растет земляника. Пойдемте, ягоды соберём. - Земляника видно в прятки. Хочет с нами поиграть, То бочок покажет яркий, То запрячется опять, Будто манит — ближе, ближе! Наклонись, дружок, пониже! Шарь по кустикам, рука, Моя ягодка сладка! Ягодки собираем аккуратно, ручками раздвигаем кустики и срываем земляничку. В ней много витаминов, мы покушаем земляничку и будем крепкими, болеть не будем. Но сначала нам надо помыть руки. | Рассматривают картинки и называют название ягод. Красные. Слушают стихотворение. Собирают ягоды. | Развитие личностных качеств – нравственно - эмоциональной отзывчивости к происходящим событиям . Знакомить детей с многообразием лесных ягод. Воспитание сочувствия и доброжелательности. |
Рефлексия | Ребятки, а мишка принес для вас в подарок корзиночку. В нее можно собирать ягоды. Давайте поблагодарим мишку и пригласим его за стол попробовать нашу земляничку. | Благодарят мишку. Зовут мишутку за стол. Влажными салфетками протирают ручки и кушают угощение. | Создать позитивное настроение, вызвать интерес к сказочному персонажу. |
