Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема недели : По страницам летних дней

Понедельник – 21.08.2023 День Республики Коми и Российского флага

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Тема: По страницам летних дней

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГН закреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды.

Индивидуальная работа-учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой

Д/и «разрезные картинки». Цели: закрепить знание герба и флага республики Коми, развитие мышления, моторики

Беседа «Моя Республика Коми» Цель: повторить с детьми название республики, столицы

Артикуляционная гимнастика: «Окошко» Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Прослушивание гимна Республики Коми Цель: воспитывать патриотизм, закрепить знание гимна республики.

Флешмоб к Дню Республики Коми Цель: вызвать радость у детей в участии коллективного флешмоба

Коллективное панно «Цветы России» (на плакате в форме флага наклеить полосы из белых, синих и красных цветов). Цель: развивать усидчивости, аккуратность при выполнении

коллективной работы.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за птицами. Цели: продолжить знакомить детей с птицами. Учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать

наблюдательность, память.

П.и «Гуси-лебеди». Цель:совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

«Птички и клетка». Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег в положении полусидя с ускорением и

Дидактическая игра «Звукоподражание» - воспитатель называет птиц, дети произносят звукоподражание. Цель: закрепить произношение

отдельных звуков.

Индивидуальная работа Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля)

Трудовые поручения: Подмести участок. Цель: воспитание трудолюбия, ответственность за выполненную работу.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Рисование цветными мелками на асфальте – развивать творческую

деятельность.

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф,

Возвращение с прогулки.

День

ЧХЛ: Фольклор Республики Коми.

Цель: познакомить детей со сказками народа Коми

Чтение биографии стихов А. Журавлева Цель: познакомить с биографией Ухтинского писателя и его произведениями

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник;

Выставка «Достояния Республики Коми» Цель: познакомить детей с памятными местами Республики Коми, вызвать гордость за свою малую родину

Аппликация «Флаг России» Цель: закрепить способы вырезания по прямой, скругливая. Воспитывать аккуратность в работе с клеем

Вечерний круг (картотека)

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Индивидуальная работа

Цель:

Д/Ипохож-не похож

Цель:учить детей сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

Флешмоб ко Дню Российского Флага Цель: воспитывать патриотизм, учить работать коллективно

Вечерняя прогулка

Наблюдение за неживым объектом – рассматривание на клумбе цветов. Цель: учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы.

П.и «Прыгалки». Цель: учить детей прыгать через скакалку,

П.и «Цветы». Цель: закреплять знания о цветах, совершенствовать реакцию, скоростные качества.

Самостоятельные игры детей Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Среда –23.08.2023 День театра

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного

Дидактическая игра«Подбери правильно»

Задачи: обучать составлять изображение по образцу, развивать внимание, память, мелкую моторику.

Утренний круг:

Рассказ воспитателя о возникновении театрального искусства, о пальчиковом театре.

Д/и «Бывает – не бывает», «Что изменилось»

Эксперимент «Передача солнечного зайчика». Цель: продолжать формировать представления о свойствах зеркал..

Артикуляционная гимнастика«Язык здоровается с верхней губой»

Улыбнись, не будь груба,

Здравствуй, верхняя губа!

Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать

его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если

она укорочена.

Драматизация сказки «Теремок». Цель: развивать артистические способности детей, речь, память.

Раскраски с персонажами сказок. Цель: развитие моторики, учить правильно держать карандаш, не вы.одить за границы

Ручной труд «Зайчик из бумаги»

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка.

Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

За работой дворника – формировать уважительное отношение к труду взрослых, расширять представления о трудовых действиях, результатах труда.

П/И«Филин и пташки» - учить действовать по сигналу, выполнять действия согласно правилам игры.

Индивидуальная работа с

Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре.

Трудовая деятельность Помочь дворнику собрать скошенную траву в тележку – воспитывать желание помогать взрослым.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Игровое упражнение «Влезь на лесенку» - упражнять в лазании по гимнастической скамейке.

Игры с водой и поролоновыми губками – познакомить со свойством губки впитывать воду.

Игры со счётными палочками – развивать умение считать, мелкую моторику, воображение.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Чтение русских народных сказок по выбору детей.

Д/и «Расскажи сказку по серии картинок», «Придумай другую концовку к сказке»

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Игра «Зеркало». Цель: развитие выразительности движений, внимания, наблюдательности, произвольности.

Игры – имитации: «Рассмеши принцессу», «Удиви мишку», «Я радуюсь, когда…»

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании

Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

СРИ «Театр». Цель: закреплять представления о театре и его работниках; совершенствовать умение детей соблюдать ролевое соподчинение, творчески развивать сюжет игры; способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Вечерняя прогулка

П/и «Гуси – Лебеди». Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

П/и «Цветные автомобили». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг 27.07.2023 Путешествие в прошлое

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой

Индивидуальная работа с

Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа

Утренний круг:

КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо?

Презентация «История возникновения бумаги». (см. Приложение 6)

Опыты (Исследование бумаги на прочность):

- Может ли бумага служить мостом (сначала положить груз на ровный лист бумаги, положенный между двух брусков, затем на бумагу, сложенную гармошкой)

- Можно ли удержать бумагой сыпучий материал (сделать кулек; попробовать сделать кулек из носового платка)

- Можно ли удержать книгу с помощью бумаги (попробовать простым листом, затем свернуть рулоном и положить книгу на его торец; проделать тоже самое с газетой и салфеткой)

- Сколько места занимает бумага в пространстве (в 3 коробки сложить газеты стопкой, скомкать и нарезать кусочками)

- Исследовать прочность бумаги на разрыв (разорвать лист бумаги, скатанный в трубочку прочно скрученный; рассмотреть шпагат: из чего он сделан)

Д/игры

- «Что бывает из бумаги?»

- «Принеси бумажный предмет»

- «Определи на ощупь»

- «Собери картинку» (пазлы)

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

«Стаканчик». Оригами из бумаги. Цель: совершенствовать умение детей работать с бумагой в технике оригами, развивать умение складывать бумагу по словесной формулировке и наглядному показу; развивать воображение и пространственное мышление.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение: за небом и облаками. Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Развивать наблюдательность, внимание, умение отвечать на вопросы грамматически правильными предложениями.

Индивидуальная работа с

по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 5

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

Игра «Ищем клад» - дети с помощью просеивания песка ищут «клад» - спрятанные в нём камешки.

Игры с бумажными самолетиками, султанчиками и вертушками.

Игры-соревнования:

- пройти с листочком бумаги на голове

- чей самолетик дальше долетит

- кто быстрее «додует» по полу бабочку из бумаги до финиша

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ •Чтение стихотворений: М. Яснов «Подарок другу», С. Михалков «Набор цветной бумаги»

Речевые игры: «Закончи предложение», «Скажи наоборот», «Бумажная, бумажный, бумажные», «Так не бывает», «Что бывает из бумаги?»

Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Эмоциональная игра «Жили-были два кота…» « Путанница»-закрепление знаний о частях тела человека

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Настольные игры«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: •ХБТ «Подклеивание книжек». Цель: закреплять умение совместно с педагогом отбирать книги, требующие ремонта, и подклеивать их; прививать любовь и бережное отношение к книгам.

Индивидуальная работа с

«Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о диких животных

С/Р игра Домашние животные

Ветеринарная лечебница.Учить детей ролевым действиям врача-ветеринара – осматривать, лечить, выписывать рецепт и т.д.

Обогащать сюжет «Больница» новым сюжетом «Больница для животных». Учить объединять сюжеты «Больница», «Ветеринарная клиника», «Семья» в одну игру.

Вечерняя рогулка

Д/игра «Справа, слева». Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве.

П/и «Кегли». Цель: учить детей основным правилам игры. Упражняться в сильном и резком катание шара в кегли правой рукой. Развивать глазомер.

П/и «Кошка и мышка». Цель: развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –28.07.2023 Ильин день

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо

Д/и «Целое – часть»

Цель: формировать целостное восприятие предмета; развивать мелкую моторику; активизировать словарь.

Индивидуальная работас

Работа с ножницами. Учить правильно резать по прямой

Беседа по ОБЖ «Я потерялся на улице»

Цель: обьяснить как себя вести, к кому обратиться за помощью. Осознать важность знания адреса и номера телефона

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика«Бульдог»

За верхнюю губку заложен язык –

Бульдог уступать никому не привык.

Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.

Опыты-эксперименты:

- «Капнем капельку в муку». Цель: познакомить детей с методом образования облаков на примере с мукой.

- «Фонтанчики». Цель: объяснить принцип работы фонтана.

- «Почему летит ракета?». Цель: познакомить детей с принципом полета ракеты.

- «Откуда радуга берётся?». (расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета - воспроизводим эффект радуги)

•Игра «Сделай комплимент соседу». Цель: способствовать сплочению коллектива.

Совместно со всеми детьми смастерить атрибуты для игры в «Крестики-нолики» из камушков, пуговиц, крышек…

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за огородом. Цель: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям.

П/И«Самолеты» «Птички и кошка»

Д/И«Третий лишний»(животные дикие и домашние)

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Цели:   учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо)

Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед

Игры с кеглями и мячами – развивать меткость, воспитывать умение дожидаться своей очереди.

Дидактическая игра: «Скажи ласково». Цель: употреблять в речи слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

.ЧХЛ: Чтение Н. Носова «Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос»

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

СРИ «Семья». Сюжет «Мама стирает и гладит белье». Цель: побуждать детей отражать в игре знания и впечатления, полученные во время наблюдений, игр. Формировать умение подбирать атрибуты, вести диалоги.

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов

Подготовка к ужину-ужин

Конструктивная деятельность конструирование из бумаги «Самолет»

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Вечерняя прогулка

Исследовательская деятельность.

Цель. Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире.

Сравнить воробья и ворону. Что у них общего и чем отличаются.

Д/игра «Кто как поет?» Дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель. Развивать артикуляционный аппарат; формировать звукопроизношение.

•П/и «Ручеек». Цель: способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

•П/и «Солнышко и дождик». Цель игры: Учить детей слушать указания воспитателя, действовать по сигналу. Бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга.

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей