РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.12 Проектно-сметное дело в строительстве

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УПР

КГБ ПОУ «Шарыповский

многопрофильный колледж»

_______________Н.И. Катникова

«___» сентября 2023г.

РАССМОТРЕНА

предметно-цикловой комиссией технологического цикла

Протокол № ___ от «____» сентября 2023 г.

Председатель ПЦК ____________ Ю.В. Вахировская

ОДОБРЕНА

Методическим советом колледжа

Протокол № ____ от «___» сентября 2023 г.

Председатель ____________Н.В. Маркитан

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

4

СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины

8

условия реализации ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

13

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Код

Формируемые компетенции

ПК 1.4..

Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий

ПК 2.3.

Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расходов материальных ресурсов

ПК 2.4.

Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ и расходуемых материалов

ПК 3.3.

Обеспечивать ведение текущей и исполнительной документации по выполняемым видам строительных работ

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02.

…….

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и

информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03.

………

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,

предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

ЛР 1

Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе и любви к Родине, родному народу, малой родине, принятие традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 6

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и в волонтерских движениях.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуации сложных или стремительно меняющих ситуациях.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 13

Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

ЛР 14

Сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности

ЛР 15

Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации.

ЛР 16

Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм.

ЛР 17

Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР 18

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. (в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747).

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

ЛР 19

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие в условиях развития информационных технологий, применяемых в различных отраслях.

ЛР 20

Активно применяющий полученные знания на практике.

ЛР 21

Способный анализировать производственную ситуацию, быстро принимать решения.

ЛР 22

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса

ЛР 23

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР 25

Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

67

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54

в том числе:

практические занятия

30

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

5

Консультация

2

Промежуточная (итоговая) аттестация в форме экзамена

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Вид учебного занятия

Форма текущего контроля

Код формируемых компетенций

1

2

3

6

7

8

Проектно-сметное дело в строительстве

67

Тема 1.1. Методика определения стоимости строительной продукции на территории Российской Федерации.

Содержание учебного материала:

67

1-2

Содержание дисциплины и ее задачи.

2

лекция

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

3-4

Основные технико-экономические показатели (ТЭП) проектов зданий и сооружений.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

5-6

Общие понятия об инвестиционной деятельности. Цена в строительстве (сметные, договорные) принципы их формирования.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

7-8

Правила расчета объемов строительно-монтажных, ремонтных и отделочных работ.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

9-10

Методическая и сметно-нормативная база определения стоимости строительства.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

11-12

Основные методы расчета сметной стоимости строительной продукции: ресурсный, базисно-индексный, ресурсно-индексный.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

13-14

Прямые затраты.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

15-16

Затраты по материальным ресурсам.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

17-18

Затраты на оплату труда работников строительной организации.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

19-20

Затраты по эксплуатации машин и механизмов.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

21-22

Накладные расходы, сметная прибыль, лимитированные затраты.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

23-24

Виды смет их состав и назначения.

2

Комбинированный урок

опрос

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

Практические занятия

30

25-28

Практическое занятие № 1 Составление ведомости объемов строительно-монтажных работ

4

Практическая работа № 1

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

29-30

Практическое занятие № 2. Определение сметной стоимости и стоимости работ при строительстве объектов.

2

Практическая работа №2

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

31-32

Практическое занятие № 3. Составление локальной ресурсной ведомости на основе ГЭСН.

2

Практическая работа №3

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

33-34

Практическое занятие № 4. Составление локального ресурсного сметного расчета.

2

Практическая работа №4

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

35-36

Практическое занятие № 5. Определение стоимости цен на материалы, изделия и конструкции.

2

Практическая работа № 5

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

37-38

Практическое занятие №6. Определение размера средств на оплату труда рабочих.

2

Практическая работа № 6

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

39-40

Практическое занятие № 7 Составление калькуляции стоимости маш./час строительной машины.

2

Практическая работа № 7

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

41-42

Практическое занятие № 8. Интерфейс программы ГРАНД-смета. Ввод данных.

2

Практическая работа № 8

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

43-44

Практическое занятие № 9. Составление локальной сметы базисно-индексным методом в ГРАНД-смете.

2

Практическая работа № 9

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

45-46

Практическое занятие № 10. Материалы в сметах. Коэффициенты и индексы в ГРАНД-смете.

2

Практическая работа № 10

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

47-48

Практическое занятие № 11. Накладные расходы, сметная прибыль, лимитированные затраты.

2

Практическая работа № 11

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

49-50

Практическое занятие № 12. Объектная смета. Сводный сметный расчет стоимости строительства

2

Практическая работа № 12

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

51-52

Практические занятия № 13. Дефектные ведомости.

2

Практическая работа № 13

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

53-54

Практическая работа № 14. Формы выполнения.

2

Практическая работа № 14

Защита практического занятия

ОК 01-ОК 04;

ПК 1.4; ПК 2.3;

ПК 2.4; ПК 3.3;

ЛР1-ЛР23;

ЛР25

Самостоятельная работа

5

Самостоятельная работа № 1. Изучение сметно-нормативной базы.

5

Консультация

2

Экзамен

6

Итого

67

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Умения

- формировать и поддерживать систему учетно-отчетной документации;

оценка отчетов по практическим работам, оценка выполнения аудиторных контрольных работ

-осуществлять документальное оформление заявки, приемки, распределения, учета и хранения материально-технических ресурсов (заявки, ведомости расхода и списания материальных ценностей);

- калькулировать сметную, плановую, фактическую себестоимость строительных работ на основе утвержденной документации;

- определять величину прямых и косвенных затрат в составе сметной, плановой, фактической себестоимости строительных работ на основе утвержденной документации;

- оформлять периодическую отчетную документацию по контролю использования сметных лимитов.

Знания

- определять объемы выполняемых строительно-монтажных, в том числе и отделочных работ;

тестирование, экзамен, демонстрационный экзамен

- основные понятия и термины, используемые в проектно-сметном деле и ценообразовании;

- требования нормативных технических документов, определяющих состав и порядок обустройства строительной площадки;

- правила транспортировки, складирования и хранения различных видов материально-технических ресурсов;

- методы определения видов, сложности и объемов строительных работ и производственных заданий;

-современную методическую и сметно-нормативную базу ценообразования в строительстве;

- правила ведения исполнительной и учетной документации при производстве строительных работ.