Тема: «Сеньор-помидор»
Вид НОД: комплексное занятие с детьми раннего возраста с ОВЗ.
Тип НОД: усвоения новых знаний, умений;
Цель: учить детей работать с пластилином.
Задачи:
Развивающая: Развитие умений и навыков пользоваться пластилином. Лепить круговым движением в ладонях- круг.
2.Развитие психических процессов – памяти, мышления, психологической базы речи, слухового восприятия.
3.Развитие личностных качеств – самостоятельности, аккуратности.
Обучающая – формирование представлений о помидоре.
Воспитывающая- воспитание эмоционального восприятия своего результата.
Предварительная работа: рассматривание картинок, просмотр презентации.
Зрительный ряд: картинки с помидорами, компьютерная презентация.
Оборудование: пластилин, дощечки для пластилина, салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Иванюк Оксана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Воспитатель приглашает всех детей за стол. Дети, посмотрим какие сегодня вам я принесла картинки. Что это? Правильно, помидор. Воспитатель включает презентацию. | Внимательно слушают. Обращают внимание на изображение. Помидор. | Заинтересовать к предстоящей деятельности. |
Беседа | Воспитатель листает презентацию. Он круглый да красный, Как глаз сфетофора. Среди овощей нет сочней….. (Помидора) А какой помидор? Круглый? Правильно круглый, как мячик. Гладкий? Правильно он гладкий, потрогайте его. Красный? Правильно Он ребята съедобный, его можно кушать. А растет нас помидор где? На грядке. Давайте пособираем помидоры. | Слушают и отгадывают отгадку. Помидор. Круглый. Гладкий. Красный. На грядке. Давай. | Обучающая – формирование представлений о помидоре. Развитие психических процессов – памяти, мышления, психологической базы речи, слухового восприятия. |
Физминутка | Раз, два, три, четыре, Дети в огород идут, А там овощи растут: Наверху созрел томат, Снизу картофель поспевает, Слева- свекла, справа-тыква, Слева-лук, справа-укроп. Дети спинки наклоняют, И горох они срывают. | Ходьба на месте Прыжки на месте Тянутся наверх Приседают Наклоны в сторону Наклоны вперед. | Способствовать укреплению здоровья через физминутку. |
Практическая часть | Молодцы ребята! С вами мы размялись, а теперь садимся на свои места, приступаем к лепке своих помидоров. Берем в руки кусочек пластилина, греем его в ладошках, затем круговыми движениями скатываем шар. | Дети идут к столу, садятся. Внимательно смотрят и слушают воспитателя. | Развитие личностных качеств – самостоятельности, аккуратности. Развивающая: Развитие умений и навыков пользоваться пластилином. Лепить круговым движением в ладонях-круг. |
Рефлексия | Ребята, чем мы с вами занимались сегодня? Лепили самолет. Красивый у нас получился самолет? Какие мы с вами молодцы. Похлопаем себе в ладошки. | Воспитывающая- воспитание эмоционального восприятия своего результата. |
