«Традиции детского сада как средство духовно – нравственного воспитания дошкольников».

Тема: «Традиции детского сада как средство духовно – нравственного воспитания дошкольников».

Современное российское общество остро переживает кризис духовно – нравственных идеалов. Забываются семейно бытовые традиции, обычаи, уважение и почитание старших. Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения и развития духовных традиций нашего Отечества.

Известно, что основой духовно-нравственного воспитания является культура общества, семьи и образовательного учреждения — той среды, в которой живёт ребёнок, в которой происходит его становление и развитие.

Сегодня ведущим принципом воспитания следует считать воспитание, осуществляемое на корнях национальной культуры. Много говорится о возрождении Отечества. Возродить культуру нашего народа, традиции – трудная и благородная задача, а дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.

Русская земля всегда славилась красотой и богатством музыки, литературы, своими праздниками и обычаями. Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу ребёнка и лежать в основе его личности. Как у каждого народа свои обычаи, которые передаются из поколения в поколение, так и в каждом доме, в каждой семье обязательно есть свои ритуалы и традиции.

В нашем детском саду есть такие замечательные традиции:

Экологические традиции: бережное отношение к природе.

Активно используем такую форму работы, как экскурсии, целевые прогулки по родному поселку, наблюдения за природными явлениями. Экскурсии и прогулки организовываем совместно с представителями социума поселка: библиотекой, школой, Домом культуры.

Трудовые традиции: уважительное отношение к труду других людей, выполнение трудовых поручений в детском саду и дома.

В нашем учреждении у детей формируются такие качества, как трудолюбие,

уважение к труду людей, старшему поколению, чувство коллективизма, чувство долга. Основным средством формирования указанных качеств являются трудовые традиции. Обилие информации, воспитание в соответствующей среде, многовековая жизненная практика показали, что дети должны овладевать различными трудовыми умениями, навыками и переносить их на любой вид деятельности.

Усвоение трудовых традиций, передача их от старших к младшим эффективно происходит в процессе их совместной трудовой деятельности.

Коммуникативные традиции.

Ритуалы и традиции играют большую роль в укреплении дружеских отношений, оказывают большую помощь в воспитании детей, помогают ребенку освоить ценности коллектива, прогнозировать дальнейшие действия и события. Поэтому мы ввели ритуалы и традиций в жизнь каждой группы детского сада. Каждая традиция решает определенные образовательные, воспитательные задачи и соответствует возрастным особенностям детей. Традиционными стали: празднование дней рождения детей, детского сада, Утренний круг, ежегодное участие в марафоне «Добрая Вятка» (акция «Талисман Добра, Корзина добра, Помочь может каждый).

Традиции здорового образа жизни.

Формирование у детей дошкольного возраста мотивации и навыков здорового образа жизни  через традиции и ценности национальной культуры. В соответствии с планом проводим интегрированные занятия, Дни здоровья,досуги, недели здоровья, спортивные развлечения, конкурсы рисунков: «Движение-здоровье», «Я и мое здоровье», фото-выставки: «Традиции нашей семьи», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья», «Папа, мама, я - спортивная семья», Флешмобы, оформление уголков здоровья. 

Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные праздники и традиции.

Чтобы познакомить детей с историей народа, с его укладом жизни и народной мудростью, проводятся народные  праздники : календарные, фольклорные, обрядовые, как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием. Первый народный праздник Осенины, Зимние святки, Рождество, Масленица, Пасха, Сороки, Троица.

Так же большую роль в духовно – нравственном воспитании детей играет ознакомление с историей русского национального костюма. В детском саду во всех возрастных группах сшиты костюмы, которые дети и воспитатели одевают на народные праздники.

Эффективным и доступным для детей дошкольного возраста средством воспитания духовно-нравственных качеств, на наш взгляд, является устное народное творчество. Трудно представить мир ребенка без сказок, потешек, считалок, загадок: детство и фольклор – понятия неразделимые. В результате приобщения дошкольников к фольклору на практике убедились, что устное народное творчество прививает любовь к истории и культуре нашей Родины.

При знакомстве детей с жизнью и бытом русского народа, большое значение уделяется народным подвижным играм. Многие русские народные игры и их варианты доступны детям дошкольного возраста. Их с успехом используем в работе с детьми во время прогулок, физкульпаузах, динамических минутах, а также на занятиях физической культурой.

Народное творчество проникает во все уголки нашей жизни.Изобразительное народное искусство,сильное образами, красками, простотой и умелым использованием материала, воспитывает в детях чувство прекрасного. Традиционно у нас каждый год проходит тематическая неделя "Народных промыслов",где мы знакомим детей с русским народным творчеством.

В детском саду устраиваются различного рода выставки  и смотры – конкурсы  поделок из бросового и природного материала (пасхальные яйца, Соломенное чудо, Народная кукла, Берестяной хоровод).

Определенная роль в духовно – нравственном воспитании дошкольников отводится музейной традиции. Одним из элементов развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ является мини-музей «Русская изба», где собраны предметы старины и быта крестьян, дети знакомятся с посудой и утварью русской избы, назначением русской печи и других предметов быта. Дети усваивают понятие «устаревшие слова» и знакомятся с их значением: ухват, чугун, прялка, коромысло, рубель, рушник.

Моя Родина, традиционная культура малой Родины

Знакомство с миром традиционной культуры малой Родины начинается с ближайшего окружения ребенка, социума, детский сад сотрудничает с краеведческим музеем, посещая который дети заглядывают вглубь прошедших веков, узнают от экскурсовода об архитектуре, знакомятся с жизнью, бытом, обычаями, занятиями народа.

Патриотическое воспитание

Особое внимание мы уделяемпатриотическому воспитанию подрастающего поколения, воспитанию гуманной духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. В группах и фойе детского сада создан центр патриотического воспитания, в котором представлены следующие материалы: Портреты президента РФ и губернатора Кировской области, Российский флаг и герб, региональная символика.

Традиционно в детском саду проходит День космонавтики, интересно, весело, оставив море позитивных эмоций у воспитанников. Такие мероприятия способствуют развитию патриотических чувств, узнав об открытиях в области этой науки, дети проникаются чувством гордости и уважения к своей стране, ее культуре, к соотечественникам, упорно стремящихся к цели.

В нашем ДОУ мы ежегодно проводим праздники, посвященные Дню Победы, непременно принимаем участие в акциях «Письмо солдату», «Посылка солдату», «Открытка ветерану», дети участвуют в конкурсах детского сада и района.В особенную и памятную дату, дети старших групп возлагают цветы к памятнику – обелиску.

Стало традицией проведение военно – спортивной игры «Зарничка, которая воспитывает у детей качества, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержки, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях.

Новой формой патриотического воспитания детей дошкольного возраста является Музей в чемодане. Особенность его создания состоит в том, что для дошкольника гораздо полезнее и интереснее ситуация, когда музей сам приходит в гости к ребенку. Знакомство с его самыми разнообразными тематическими коллекциями всесторонне развивает и расширяет культурный кругозор детей.

Семейные традиции включают в себя работу с родителями воспитанников. 

         Наш детский сад использует разнообразные формы взаимодействия с семьями воспитанников, такие как беседы, анкетирование, социальный опрос, круглые столы, семейные гостиные, творческие мастерские. С помощью таких мероприятий мы узнаем о том, какие в семьях праздники, которые сопровождаются выставками детского и взрослого творчества.

 В течение года организуем и проводим акции: «Сохраним елку- красавицу наших лесов», «Покормите птиц зимой», «Чистый двор, чистые улицы – чистый город».

Организуем выставки совместного творчества детей и родителей: «Осенние фантазии», «Пасхальное яйцо», «Елочка красавица – всем ребятам нравится», «Хоть пол света обойдешь, лучше папы не найдешь», «Самая лучшая мама» и др.

Традиции, в которых дети принимают непосредственное участие все вместе и с воспитателем, прочно откладываются в детской памяти и уже неразрывно связаны с детством, с воспоминанием о детском садике, как о родном общем доме, где каждый ребенок любим и уважаем.

Трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня. Эта наша важная задача. Главное наше достояние — это наши дети. Какими мы сегодня их воспитаем, в такой стране мы все завтра будем жить.

Если ребенок родился и рос

На родной стороне, среди русских берез,

Слышал русские песни, колядки справлял,

С светлым праздником Пасхи родных поздравлял,

Был воспитан в труде, милосердье, добре,
В уважении к старшим, родным и Земле,
Эту заповедь предков в душе сбережет,
Только радость и счастье с собой принесет.