«Мир комнатных растений »

Конспект занятия

Конспект по познавательному развитию во 2-й младшей группе на тему: «Мир комнатных растений »

Габдрахманова Эльвира Фирдаусовна

03 октября 2023

816

Содержимое публикации

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

"Центр развития ребенка - детский сад №2 Планета детства"

г. Альметьевска Республики Татарстан

Конспект по познавательному развитию во 2-й младшей группе на тему: «Мир комнатных растений »

Составила:

Габдрахманова Э.Ф

г.Альметьевск, 2023 год

Цель: — расширять представления детей о комнатных растениях.

Задачи:

 Уточнить и обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями.

 Формировать интерес к жизни комнатных растений, желание наблюдать за ними.

 Развивать у детей желание ухаживать за комнатными цветами, относиться к ним с любовью и нежностью как к живым организмам.

 Закладывать основы экологического воспитания.

 Продолжать знакомить детей с окружающей средой.

Социально-коммуникативное развитие:

 Активизировать наблюдательность;

 Развивать логическое мышление;

 Развиваем слуховое внимание;

 Формировать доброжелательное отношение друг другу.

Речевое развитие:

 Расширять словарь детей;

 Развивать звукопроизношение;

 Развивать фонематический слух;

 Развивать диалоговую форму речи;

 Развивать связную монологическую речь;

 Учить детей поддерживать беседу;

 Активизировать словарь по теме.

Художественно-эстетическое развитие:

 Развивать общую моторику, пальчиковую моторику;

 Учить замечать красоту окружающего мира и отражать это в ответах;

 Развивать эмоциональный отклик.

Физическое развитие:

 Формировать умение выполнять движения совместно с речью;

 Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки, обогащать двигательный опыт;

 Развитие общей и мелкой моторики.

Материалы и оборудование:

 Картинки с изображением комнатных растений группы.

 Разрезные картинки с изображением комнатных растений.

 Живые цветы в кашпо.

 Атрибуты для посадки комнатного растения (фиалки).

Предварительная работа:

 Рассматривание растений в группе с выделением типичного и особенного

 Проведение системы опытов по ознакомлению с потребностями растений (свет, тепло, влага, почвенное питание)

 Дидактические игры: «Найди такое же растение (цветок)»; «Собери картинку», «Что растениям необходимо для роста?»

Ожидаемый результат:

У детей появится интерес к растениям группы, они станут относиться к ним, как к живым организмам.

Ход НОД

Воспитатель: - Ребята посмотрите сегодня к нам пришли очень много гостей. Давайте поздороваемся.

Дети : Здравствуйте !

Воспитатель: -Ребята, сегодня мы отправимся в мир комнатных растений. Вы готовы отправиться? Для этого нам нужно отгадать загадку: «На окошках растут – людям радость несут?»

Дети: - Цветы

— А вы видели такие же, как у нас в группе растения на улице?

Дети : Нееет

Воспитатель: -Правильно, ребята! Такие растения живут только в помещении, в детском саду или дома. Поэтому их так и называют: «Комнатные растения».

— А какие вы знаете комнатные растения

Дети : (герань, фиалка, бегония).

Воспитатель: - Молодцы!

— У меня есть несколько картинок с изображениями комнатных растений нашей группы. Давайте поиграем в игру «Найди такое же растение». Я буду показывать картинку, а вы должны отыскать в группе такой же цветок.

Дети выполняют задание, если знают, называют растение.

Воспитатель: -Молодцы! Справились с заданием!

Воспитатель: - Послушайте еще одну загадку про растение:

«Без рук, без ног, но двигается,

Дышит, но не говорит,

Питается, а рта нет».

— Как растение двигается, ведь у него ни рук, ни ног нет?

Дети : растет, поворачивается к солнцу

Воспитатель: -А как дышат?

Дети: Комнатные растения дышат через листья и корни

Воспитатель: -Как питается безо рта?

Дети : Они питаются через корни