Анимация как одна из форм ИКТ в работе с дошкольниками
Современный детский сад должен не только воспитывать, обучать и развивать дошкольников, но и включить в образовательный и воспитательный процессы такие информационно-коммуникационные технологии, которые способны как удержать интерес, так и помочь в развитии индивидуального и творческого потенциала воспитанника. В то же время, современный педагог должен владеть ИКТ-компетенциями для планирования и реализации образовательной деятельности с дошкольниками.
Как же педагогу увлечь и удивить современных дошкольников? Как найти грамотный подход к использованию гаджетов так, чтобы положительных моментов было больше, чем отрицательных?
Одним из путей решения данной проблемы является открытие для детей мира мультипликации, причем это должен быть не просто просмотр готовых мультфильмов, а именно создание мультфильма своими руками. Ни для кого не секрет, что мультфильмы любят и взрослые, и дети. Они сближают интересы взрослых и детей, укрепляют детско-родительские отношения.
Создавая мультфильмы с дошкольниками в течение нескольких лет, хочу поделиться своим опытом.
Цель использования анимации в работе с дошкольниками:
создать условия для познавательного и творческого развития у детей дошкольного возраста при создании произведений анимационного искусства (мультипликации).
Задачианимационной деятельности.
Обучающие
•Познакомить с основными видами мультипликации, формировать умение различать рисованную, пластилиновую и кукольную виды анимации.
• Познакомить с основными этапами создания мультфильма.
• Научить выстраивать сюжетную линию мультфильма с помощью сюжетных картинок к сказкам, стихотворным произведениям.
• Учить придумывать короткие сюжеты для создания мультфильмов.
• Освоить различные виды анимационной деятельности с использованием разнообразных приемов и различных художественных материалов.
• Учить принимать собственные решения, высказывать свое мнение в создании сценария.
• Учить озвучивать мультфильм.
• Привлекать детей к изготовлению персонажей, фонов, декораций и съёмки кадров.
Развивающие
• Развивать интерес к мультипликации и желание к самостоятельному творчеству.
• Развивать художественно-эстетический вкус, фантазию, изобретательность, чувство композиции, цвета, формы, логическое мышление, воображение и пространственное мышление.
• Создать условия для раскрытия личностного потенциала каждого ребенка.
• Создать творческую атмосферу для развития любознательности.
Воспитательные
• Создать условия для воспитания трудолюбия, самостоятельности, инициативы, настойчивости, умения контролировать свои действия. • Воспитывать культуру зрительского восприятия.
• Способствовать развитию социально-коммуникативных качеств
• Повышать культурный уровень, формировать познавательный интерес.
Создание мультфильма своими руками - это яркий, интересный процесс, который поддерживает детскую инициативу, развивает коммуникационные навыки, познавательную и творческую активность детей. В то же время, мультфильм - это трудоемкий и длительный процесс, требующий большой подготовки.
Итак, с чего начать?
Подготовительный этап.
Идея (в зависимости от цели и задач, например, развлекательная история или познавательный фильм).
Сценарий.
Выбор техники анимации (в детском саду в основном используются пластилиновая, предметная анимация и анимация в технике перекладка).
Распределение ролей (режиссёр, художники, актёры, аниматоры, оператор, монтажёр, актёры)
Основной этап.
Создание фона для съёмки.
Изготовление персонажей, атрибутов для мультфильма.
Покадровая съемка мультфильма.
Озвучивание персонажей.
Итоговый этап.
Монтаж мультфильма (в удобном для вас видеоредакторе соединяем покадровую съёмку и аудио, добавляем звуковые эффекты, музыку, титры)
Просмотр мультфильма (желательно на большом экране).
Изоборудования необходимо:
- фотоаппарат (я снимаю телефоном);
- штатив;
-дополнительное освещение (настольная лампа);
- компьютер (ноутбук или телефон с видеоредактором).
Результаты.
-Воспитанники проявили познавательную и творческую активность при изучении различных техник мультипликации.
-У них сформировались расширенные представления о мире мультипликации.
-Обогатился и пополнился словарный запас детей.
-Родители стали активными участниками и зрителями.
Таким образом, анимация с дошкольниками - это увлекательный и трудоёмкий процесс, который позволяет решать множество педагогических задач, активизирует и объединяет педагогов, воспитанников и родителей.
