Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие в космос»
Цель: обогатить знания детей по теме «Космос».
Задачи:
Речевое развитие:
- закреплять активный словарь по теме «Космос»;
- развивать диалогическую речь (уметь высказывать и доказывать свою точку зрения);
- закреплять умение подбирать слова - антонимы;
- упражнять в согласовании числительного с прилагательным и существительным;
- упражнять в умении отгадывать загадки;
- продолжать учить отвечать полными распространенными предложениями, развивать связную речь.
Познавательное развитие:
- закреплять знания о солнечной системе, последовательности расположения планет солнечной системы на своих орбитах, обобщать и расширять знания детей об особенностях планет;
- закреплять умение ориентироваться на плоскости, работать по схеме;
- упражнять в обратном счете, сложении и вычитании в пределах 10;
Социально-коммуникативное развитие:
- закреплять умение осуществлять совместную деятельность; формировать коммуникативные качества, дружелюбие;
- совершенствовать навыки работы в команде.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мне на электронную почту пришло странное письмо, давайте его прочитаем.
1 Слайд
«SOS! Земляне, помогите! Мы - ваши друзья, но живем на планете Марс. У нас случилась беда, нашу планету завалило мусором. Помогите нам!»
Воспитатель. Ну, что ребята, поможем друзьям с Марса? (Да!)
- Возьму-ка я карету, запрягу в нее пару коней, да и помчимся. Как вы думаете, доедем? (нет). Почему?
- Тогда я предлагаю поехать на самой быстрой машине. Как вы думаете, доедем? Почему?
- Так на чем мы с вами отправимся? (на ракете).
-А почему именно ракета? (ответы детей).
- Кто управляет ракетой? (космонавты).
-Какими должны быть космонавты? (Сильными, ловкими, решительными, умелыми, дисциплинированными).
-Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
2 Слайд
Воспитатель.12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель «Восток». Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин. В этом году исполняется 60 лет со дня полёта первого космонавта.
- А вы готовы стать такими космонавтами? (Да).
Воспитатель. Проверим готовность к полету.
-Взлететь, а наоборот (приземлиться), ярко - тускло, темно - светло, прилететь - улететь, далеко - близко, высоко - низко, длинный - короткий, вверх - вниз, легкий - тяжелый, горячая - холодная, трусливый - смелый, включать - выключать, медленно - быстро, гигант - карлик.
- Молодцы, ребята, к полету все готовы!
-Мы на космодроме. Это место, откуда запускают космические ракеты. Нас ждет космическая ракета. Давайте, используя схему, найдем космический корабль, который готов лететь в космос.
3 Слайд
Воспитатель. Кто первый найдет наш корабль?
- Почему ты выбрал именно этот корабль? Объясни.
Воспитатель. Места в космическом корабле обозначены цифрами. Каждый из вас должен с помощью карточки найти свое посадочное место и одеть шлем космонавта.
- Молодцы, вы все справились с заданием, и нашли свои посадочные места.
- Космонавты. Для того, чтобы ракета взлетела, надо отсчитать от 10 до 0. (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск!
4 Слайд «Запуск ракеты»
Воспитатель. Взлетели!
5 Слад Музыка вкл.
Воспитатель. Вот мы и в космосе! Ребята, посмотрите, как красива наша Земля!
6 Слайд
Воспитатель. Сейчас мы проверим вашу выносливость и умение держать равновесие, а это очень важно для космонавта. Итак, вы должны развести руки в стороны, поднять одну ногу, согнуть ее в колене и простоять так, пока звучит музыка. Приготовились, начали! (дети выполняют задание)
- Молодцы! Все проверку прошли.
Воспитатель. Чтобы найти планету, на которую мы летим, нам нужна карта солнечной системы. А поможет нам стихотворение (вместе с детьми).
По порядку все планеты,
Назовет любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета,
Под названием Плутон.
- Молодцы, вы восстановили карту солнечной системы, и теперь мы знаем, куда нам лететь!
7 Слайд
Воспитатель. Космонавты, я вижу планету Марс, будем приземляться.
8 Слайд
Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько здесь мусора!
- Выходим из космического корабля. Нужно помочь местным жителям убрать мусор (на ковре лежит мусор пластиковый, бумажный, железный и рядом стоят 3 контейнера).
- Для того чтобы мусор было легче переработать, его нужно рассортировать по 3-м контейнерам. На каждом контейнере есть обозначения свойств, на которые мы должны ориентироваться.
Звуковой сигнал (пришло сообщение)
9 Слайд
Получаем сообщение на бортовой компьютер (на экран):
«Спасибо вам, ребята, вы спасли нашу планету. Вы настоящие друзья!»
Воспитатель. Ребята, ведь недаром говорят: «Друзья познаются в беде».
- Ну, а нам пора возвращаться на нашу планету. Но что это! Вход на космический корабль заблокировался. Нужно подобрать кодовое слово, для этого мы отгадаем загадки. Кто справится с заданием – возвращается на корабль и одевает шлемы.
10-17 Слад (отгадки)
Воспитатель. Чтобы наша ракета взлетела, нам надо ее завести:
Заводим моторы (вращение рук перед грудью)
Соединить контакты (соединить кончики пальцев)
Приготовиться к запуску ракеты (присесть)
Пуск! (подпрыгнуть вверх).
Музыка « Взлёт»
18-20 Слайд Звучит космическая музыка
Воспитатель. Ребята, вам понравилось путешествие на планету Марс? А давайте напишем письмо марсианам и пригласим их к нам в гости. Но в письме нужно так красиво описать нашу планету, чтобы они обязательно захотели сюда прилететь.
Примерный рассказ детей:
* Планета Земля – это огромный шар. Такой большой, что нужно много-много месяцев, чтобы объехать его вокруг.
* На Земле 4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. Еще есть много морей, рек, озер.
* На нашей планете 6 материков. Самый большой материк на нашей планете – Евразия. На этом материке находиться самая большая страна - Россия, в которой живем мы.
* На нашей планете есть вода, воздух, растения, животные, люди.
* Люди разных материков и стран отличаются друг от друга по внешнему виду: по цвету кожи, волос и глаз, по форме волос (прямые, волнистые или курчавые), головы, носа, губ и т. д.
* Мы очень любим нашу планету и стараемся беречь ее красоту.
- Молодцы, ребята, у вас получился очень хороший рассказ, марсиане обязательно захотят посетить нашу планету.
- Внимание, космонавты, мы приближаемся к планете Земля!
- Вот мы и дома, как же красиво на нашей планете. Снимите шлемы.
- Наше путешествие подошло к концу. Всем космонавтам спасибо!
