НОД «МОЙ ПАПА САМЫЙ ЛУЧШИЙ»
Цель:привлечь внимание детей к важнейшей роли мужчины в обществе.
Задачи:воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека. Закрепить умение составлять описательный рассказ.
Материал: цветные карандаши, восковые мелки, предметные картинки- профессии, атрибуты к игре «Соберем папу на работу».
Ход НОД
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о замечательном празднике, который будет отмечать наша страна 15 октября и посвящен он самому близкому человеку, а кто это отгадайте.
Кто не в шутку, а всерьез
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно…
Папа
Кто в семье высокий, смелый,
Самый сильный и умелый?
Папа
Знает, как держать паяльник,
Чем прочистить умывальник,
Что залить в сухой фломастер,
В общем - на все руки мастер!
Папа
Шкаф тяжелый кто подвинет?
Кто розетки нам починит,
Кто все полочки прибьет,
В ванной утром кто поет?
Кто в машине за рулем?
На футбол мы с кем пойдем?
Конечно,папа.
Воспитатель: Молодцы! Наше занятие посвящено папам. Давайте узнаем, как зовут ваших пап.
И/У «Как зовут папу?»
Ответы детей.
Воспитатель:
А теперь расскажите, что умеют делать ваши папы, например: мой папа умеет ловить рыбу.
Ответы детей
(водить машину, ремонтировать компьютер, кататься на велосипеде, готовить вкусную еду, рисовать и т.д.)
Воспитатель:
Папы разные важны, папы разные нужны. Ну-ка дружно, все ребятки, отгадайте-ка загадки?
Загадки о профессиях
Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа-солдат.
Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.
Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник или монтер.
Дрожит мостовая и воет мотор –
Это к нам едет папа-шофер.
Воспитатель:
А кто знает, как называется профессия вашего папы?
Ответы детей
Воспитатель:Молодцы! Знаете профессии своих пап. А сейчас давайте поможем папе собраться на работу.
(по желанию вызывается один мальчик для обыгрывания атрибутов)
Д/И «Соберем папу на работу»
У него большая пряжка,
Ну, а сам он худ, бедняжка.
Носит папа целый день
Жесткий кожаный ремень.
Что за шелковая лента
Под воротничком надета?
Говорит всем папа «здравствуй»,
Чуть поправив модныйгалстук.
На работу вышел папа
В пиджаке и черной шляпе.
Вот предмет из чёрной кожи,
Своим видом с сумкой схожий.
На работу каждый день
Папочка берёт портфель.
Папин номер наберем,
Трубку к уху поднесем.
С папой свяжет быстро он
Наш мобильный телефон.
Воспитатель: Молодцы, собрали папу на работу. А теперь узнаем, какой характер у вашего папы.
И/У «Да-нет» (с мячом)
Воспитатель:
Если я назову качество характера, которое подходит для папы, вы отвечаете - да, если не подходит папе - нет.
слова: мужественный, колючий, стеклянный, добрый, милый, умный, квадратный, аккуратный, решительный, сильный, молодой, красивый, хороший, спортивный, кислый, храбрый, смелый, талантливый, веселый, заботливый.
Воспитатель:
Вот мы и узнали, что ваши папы самые, самые, самые!!! (добрые, красивые и т.д.)
Давайте помечтаем, поиграем а что бы было, если бы вы были папой.
И/У«Если б я был (а) папой» (с микрофоном)
Например: Если б я был папой, я бы водил автомобиль. и т. д.
Дети передают микрофон по кругу и рассказывают, что бы было, если бы он (а) были папой.
Воспитатель:
А теперь пришло время отдохнуть.
Физкультминутка
Наша дружная семья: (марш на месте)
Мама, папа, брат и я. (наклоны влево, вправо, назад, вперед)
Спортом любим заниматься, (рывки руками перед грудью)
И, конечно, закаляться. (рывки руками вверх-вниз).
Мы – счастливая семья, (прыжки на месте)
Мама, папа, брат и я. (вдох - руки вверх, выдох – руки вниз)
Воспитатель:
Ребята, как мы сможем еще порадовать наших пап?(Ответы детей). Давайте сделаем открытку для папы.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель:
Молодцы! У вас получились такие красивые открытки!
Ребята, давайте выучим для папы четверостишие, и вы в воскресенье расскажите его папе и подарите открытку, которую нарисовали.
Папа, папочка, папуля,
Знаешь, как тебя люблю я!
Ты весёлый и красивый,
Самый умный, самый сильный!
Рефлексия
«Свободный микрофон». Любой ребенок по желанию может высказаться о проведенном занятии, держа в руках микрофон.
