Задания по теме «Птицы»
Дыхательная гимнастика
«Петушок»
Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.
ИП: стоя прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны (вдох), а затем хлопнуть ими по бедрам (выдох), произносить «ку-ка-ре-ку».
«Ворона»
Цель: развитие плавного, длительного выдоха.
ИП: ребёнок стоит прямо, слегка расставив ноги и опустив руки. Вдох - разводит руки широко в стороны, как крылья, медленно опускает руки и произносит на выдохе: «каррр», максимально растягивая звук [р].
Артикуляционная гимнастика (2 страница)
Самомассаж с шариком Су-Джок
Есть у курицы цыплёнок,
У гусыни есть гусёнок,
У индюшки-индюшонок,
А у утки есть утёнок.
У каждой мамы малыши
Поочередно надевают на колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.
Все красивы, хороши!
Дети катают Су-Джок между ладонями.
(Делаем на правую и левую ручки)
Попросите ребенка назвать перелётных птиц, которых он знает.
Попросите ребенка назвать домашних птиц, которых он знает; уточните, почему эти птицы называются домашними.
Попросите ребенка назвать зимующих птиц, которых он знает; уточните, почему эти птицы называются зимующими.
Попросите назвать самую большую птицу, и самую маленькую. (большая-страус, маленькая-колибри)
«У меня есть..., а у тебя нет…?»:
- У меня есть перья, а у тебя нет…(перьев).
- У меня есть скворечник, а у тебя нет…(скворечника).
- У меня есть гнездо, а у тебя нет…(гнезда)
«Раздели слова на слоги»:
ку – ку- шка грач (1 слог) жу – равль
стра-ус а – ист скво – рец
ку-ри-ца пин-гвин сне-гирь.
Игра «Улетает – не улетает».
Взрослый называет птицу, а ребенок говорит, какая она – перелётная или зимующая: воробей, ласточка, голубь, снегирь, аист, соловей, дятел, скворец, грач, глухарь, ворона, журавль, лебедь, кукушка, синица, утка…
«Придумай слова». Придумать слова с Х в начале слова.
Выложить из счетных палочек или из спичек букву Х.
