Ознакомление с окружающим миром по теме «Овощи. Огород»
Воспитатель: Осипова А.Ю.
Цель: расширение и активизация словаря по теме «Овощи. Огород», развитие связной речи детей
Задачи:
1. Образовательные: Уточнить и расширить представления детей об овощах, их форме, цвете, вкусе. Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать обобщающие понятия «овощи». Обогащать активный словарь детей
2. Коррекционные: развитие зрительного и тактильного восприятия, внимания, мелкой моторики, координации речи с движением, мышления. Развитие связной речи детей, коррекция коммуникативной деятельности, коррекция недостатков развития речи.
3. Воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Методы и приёмы:
Словесный метод (объяснение, пояснение, беседа, художественное слово).
Игровой метод (сюрпризный момент, дидактические игры).
Наглядный метод (рассматривание картинок)
Материал и оборудование:
Раздаточный материал (папка), картинки с изображением овощей, корзина с муляжами овощей, мешочек, схема, маска кабачка.
Ход занятия:
1.Организационный момент (дети сидят за столом)
Воспитатель. К нам в гости пришел зайка, принес «Чудесный мешочек» Что же там лежит? (воспитатель заглядывает в мешочек). Овощи. Хотите угадать какие здесь овощи?
Дети. Да!
1. Игра « Чудесный мешочек»
Воспитатель: вы просуньте в мешочек ручку, возьмите в ладошку, попробуйте угадать.
Дети. Рассказывают об овоще по схеме: цвет, форма, вкус, где растет, что можно приготовить.
Далее в раздаточном материале выполняем задание 1. Вспоминаем, какие овощи называли и только их вклеиваем по очереди.
2. Пальчиковая гимнастика. «Капуста»
Воспитатель. Поможем зайке почистить капусту.
Мы капусту чистим, чистим
Ну а ты не зевай и немного помогай (руки в стороны)
Мы капусту рубим, рубим
Ну а ты не зевай и немного помогай (ладошки ребром)
Мы капусту жмем, жмем
Ну а ты не зевай и немного помогай (ладошки в кулачки)
Мы капусту солим, солим
Ну а ты не зевай и немного помогай (пальчиками двигают)
Воспитатель: Какие вы молодцы!
Выполняем задание 2 в раздаточном материале. Нужно расставить очередность действий.
3. Игра «Вершки и корешки» прищепки.
Воспитатель. Зайка не знает, где у овощей вершки и корешки. Давайте ему поможем, поиграем с прищепками.
На доске разграничиваем поверхность (земля и небо) и прикрепляем две веревки в этих плоскостях. Даем детям возможность выбрать, куда нужно прикрепить ту или иную картинку.
Выполнить то же самое в раздаточном материале (только с клеем).
4. Игра подвижная «Огород» ФИЗМИНУТКА
Воспитатель. Зайка приглашает нас в огород.
Дети встают, выполняют движения с текстом.
В огород сейчас пойдем, овощей там соберем (шаг на месте)
1.2.3.4.5 (хлопки в ладоши)
Что мы будем собирать?
Картошку – выкапываем
Морковку - дергаем
Репу и свеклу - дергаем
Помидоры, огурцы - срываем
Капусту, кабачок - срезаем
В огороде мы старались
Низко к грядке нагибались (наклон)
Весь собрали урожай (руки в стороны)
5. Хороводная игра « Кабачок» (дети встают в круг, один ребенок в центре, водят вокруг него хоровод)
Кабачок, кабачок, тоненькие ножки
Мы тебя кормили, мы тебя поили
На ноги поставили, танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!
6. Игра « Контурные овощи»
Воспитатель. Зайка приготовил вам задание. Нужно найти овощи на картинке и раскрасить их.
Заключительная часть
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо играли, помогали зайчику выполнять задания. Теперь он знает, какие овощи растут у него в огороде.
Объяснить дом. Задание: нарисовать свой огород и придумать рассказ о нем.
