Чтение и запись многозначных чисел

Конспект занятия

Конспект

Кляп Иван Иванович

08 ноября 2023

618

Содержимое публикации

Конспект урока по математике

Дата: 27.09

Тема: Чтение и запись многозначных чисел

Цели:учить читать многозначные числа; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать 1вдачи; развивать логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся образовывать, читать и сравнивать числа больше 1000; применять знания и способы действий в измененных условиях; работать в парах; слушать собеседника и вести диалог.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

№ 88

№90

Если d = 2
16 • 2 = 32;
16 : 2 = 8.
Если d = 4
16 • 4 = 64;
16 : 4 = 4.
Если d = 8
16 • 8 = 128;
16 : 8 = 2.
Если d = 1
16 • 1 = 16;
16 : 1 = 16.

III.Актуализация знаний

Устный счет

- Запишите все возможные трехзначные числа, используя при записи каждого числа только одну цифру. (111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999.)

— Назовите из записанных чисел самое маленькое и самое большое.

- К какому классу относятся эти числа? (КI классу.)

- Назовите разряды I класса. (Сотни, десятки, единицы.)

- Как называют I класс по-другому? (Класс единиц.)

- Составьте все возможные трехзначные числа, используя цифры 2, 8,4, и запишите их в порядке убывания. (842, 824, 482, 428, 284, 248.)

— Прочитайте получившийся числовой ряд. Обведите кружком сотни, подчеркните одной чертой единицы.

— Замените числа суммой разрядных слагаемых. 572(500 +70 + 2), 507(500 + 7), 570(500 + 70).

— Какой разряд отсутствует в каждом из этих чисел?

IV.Самоопределение к деятельности

— Прочитайте числа. 556 556 000

908 908 000 (Слайд 1)

— Что изменилось при чтении чисел второго столбика? (Добавили слово «тысяч».)

— Сформулируйте задачи урока. (Научиться правильно читать числа больше 1000.)

V.Работа по теме урока

1.Работа по учебнику

— Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 24.

— С чего начинают чтение чисел? (Разбивают числа на классы по 3 цифры.)

— С какого разряда начинают чтение числа?(С наивысшего.)

— Прочитайте числа, записанные в таблице.

№94(с. 24). (Коллективное выполнение по цепочке. Один ученик называет количество единиц каждого разряда, другой читает число и т. д.)

7300 − семь тысяч триста:
7 единиц − II класса;
300 единиц − I класса.
7340 − семь тысяч триста сорок:
7 единиц − II класса;
340 единиц − I класса.
29608 − двадцать девять тысяч шестьсот восемь:
29 единиц − II класса;
608 единиц − I класса.
29680 − двадцать девять тысяч шестьсот восемьдесят:
29 единиц − II класса;
680 единиц − I класса.
305220 − триста пять тысяч двести двадцать:
305 единиц − II класса;
220 единиц − I класса.
305020 − триста пять тысяч двадцать:
305 единиц − II класса;
20 единиц − I класса.
400400 − четыреста тысяч четыреста:
400 единиц − II класса;
400 единиц − I класса.
400004 − четыреста тысяч четыре:
400 единиц − II класса;
4 единицы − I класса.
90060 − девяносто тысяч шестьдесят:
90 единиц − II класса;
60 единиц − I класса.
60090 − шестьдесят тысяч девяносто:
60 единиц − II класса;
90 единиц − I класса.