Приём письменного деления на однозначное число.

Конспект урока по математике

Дата: 18.09

Тема: Приём письменного деления на однозначное число.

Цели:отрабатывать умение выполнять деление трехзначного числа на однозначное; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать текстовые задачи и за­дачи геометрического характера.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять деление трехзначного числа на однозначное; решать задачи; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать ана­логии.

Ход урока

I. Организационный момент
II. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

№ 63

896:8=112

768:3=256.

III. Самоопределение к деятельности

Разделите число, разложив его на удобные слагаемые по образцу.
174 : 3 = (150 + 24): 3 = 150 : 3 + 24: 3 = 58

156 : 4= (140+16):4=140:4+16:4=35+4=39
670 : 5= (500+170):5=500:5+170:5=100+34=134 (Слайд 1)
Легко ли было найти удобные слагаемые и разделить?
Какой более легкий способ вы знаете? (Деление столбик)

Решите первый пример столбиком.
Чем этот пример отличается от тех, которые мы раньше на прошлом уроке? (В делимом количество единиц высшего разряда меньше делителя.)

Сформулируйте задачи урока. (Научиться выполнять деление трехзначного числа на однозначное, если количество единиц высшего разряда в делимом меньше делителя)

IV. Работа по теме урока
Работа по учебнику.
- Посмотрите на первый пример на с. 14.
- Объясните, как выполнено деление, пользуясь планом. (По учебнику объясняют)

№68 (с. 14)
(Устная работа по плану.)

№69 (с. 14)
(Первые два примера - коллективно, с подробным объяснением и записью на доске, остальные – самостоятельно. Самопроверка, самооценка)

№ 70 (с. 14)

- Прочитайте задачу.
- Что необычного вы заметили? (Два вопроса на одно условие.)
- Можно ли сразу узнать, сколько литров бензина поместится в 3 канистры? (Нет.)

- Что сказано о канистрах? (Они одинаковые.)
- Что обозначают числа 4 и 80? (4 - количество канистр, 80 их объем.)

Сделаем краткую запись в виде таблицы.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление изученного материала

1. Решение примеров

-Решите примеры столбиком.

235 : 5=47 261 : 3=87 544: 8=68

(Самопроверка по образцу.)

VII. Рефлексия

(Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учебник, с. 14). Самопроверка по образцу.)
Ответы: 96, 49.

- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
Что мы повторили сегодня на уроке? (Деление)

У кого деление не вызывает затруднений?
Кому еще трудно решать такие примеры?
Домашнее задание

По листочкам задание