Конспект по изобразительной деятельности на тему: «Пчелки на лугу» старшая группа.
Цель:
- формировать умение отображать свои представления и впечатления об окружающей действительности доступными изобразительными средствами.
Задачи:
- учить создавать изображение пчел и луговых цветов;
- развивать чувство композиции, цветовосприятие, мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Предварительная работа:
- рассматривание изображений пчел и луговых цветов на тематических плакатах «Лето», «Наш луг»;
- дидактические игры на развитие цветовосприятия.
Материалы и оборудование:
листы плотной бумаги, мелки иллюстрации луговых цветов.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие и отправимся на поляну. Я вам загадаю загадку, и вы узнаете, кто живет на ней.
Загадка:
Кто пчеле подарит мед,
Кто на солнышке растет,
И душистый, и цветной
Нам кивает головой? (Цветок)
Воспитатель:
- Скажите, какие из них вы знаете? Дети называют цветы: - ромашка, тюльпан, одуванчик, маки и т.д. В нашей загадке говорится о пчеле, как вы думаете, почему говорят, что цветочек подарит пчелке мед? (Ответы детей) Правильно на цветочных лугах всегда много пчел, которые собирают нектар с цветов и превращают его в мед.
Воспитатель:
- Сегодня ребята предлагаю вам нарисовать картину о пчелках труженицах. И много цветов, чтоб порадовать пчелок. Сначала скажите, что есть у пчелки? (Ответы детей) Тело овальной формы, крылья, хоботок, глазки, лапки.
(рассматривание изображения пчелы)
Воспитатель:
- Молодцы, прежде чем нарисовать пчел, мы нарисуем голубое небо и зеленую травку.
Дети с помощью мелков создают красочный фон из синего неба, зеленой травы.
Воспитатель:
- Сейчас я превращаю вас в маленьких пчёлок, мы попробуем повторить всё, что делают пчёлы.
Пчелки по порядку
Делают зарядку
Усики почистили,
Крылышки размяли.
Головкой покачали
На лапочки присели
Весело запели и полетели.
Пчелки летают!
Медок собирают!
Детки-пчёлки, на места, летите и в ребяток превратитесь
Воспитатель:
- Молодцы, сейчас пришло время для рисования наших пчелок.
Демонстрация последовательности изображения пчелок.
Мелками рисуем овал, голубые крылья овальной формы, затем черным мелком рисуем глазки, лапки и полоски на туловище пчелки.
Воспитатель:
-Теперь когда пчелки нарисованы, нарисуем для них цветы на полянке. Какие цвета мы будем для этого использовать? (красные, желтые, белые, розовые, оранжевые и т. п.)
Демонстрация последовательности изображения цветов.
Пальчиковая гимнастика
«Цветок распускается»
Солнце поднимается, Скрещенные руки с широко расставленными
Цветочек распускается. пальцами медленно поднимаются над головой.
Солнышко садится, Ладони с сомкнутыми пальцами соприкасаются
Цветочек спать ложится. запястьями.
Самостоятельная деятельность детей, при необходимости индивидуальная помощь в рисовании цветов. При желании дети могут дополнить свой рисунок бабочками, божьими коровками.
Итог:
Воспитатель:
- Ребята, замечательные рисунки у нас получились!
- Что нарисовали? (цветы, небо, луг с цветами)
- Какую пользу приносят пчелы для человека? (пчелы собирают нектар с цветов и перерабатывают в мед)
Рассматривание детских рисунков, дети выделяют самые яркие, аккуратные работы.
.png)
