Занятие «Путешествие в страну эмоций»
Данное занятие является заключительным по программе психологической коррекции и нарушений в развитии обучающихся «Коррекция эмоционального развития дошкольников».
Оно соединяет в себе следующие направления арт-терапии: песочная терапия, хромотерапия, сказкотерапия, а также элементы аква-терапии, с которыми дети познакомились на предыдущих занятиях.
Цель: создание условий для преодоления страхов и тревожности у дошкольников 5 – 7 лет, имеющих статус ОВЗ, при помощи арт-средств, мультисенсорной среды и игровой терапии.
Задачи:
-способствовать снижению уровня тревожности;
-обучать навыкам снятия мышечного и эмоционального напряжения;
-развивать доверие к другим людям;
-сформировать позитивное отношение к своему Я;
-повышение групповой сплоченности.
Ход занятия
В некотором сказочном городе «Настроение» жили следующие персонажи: Радость, Грусть, Злость, Интерес, Удивление и Спокойствие. И были в этой стране великолепные реки, красивые леса и прекрасные дома. Но вот однажды Злость захотела, чтобы вся страна принадлежала ей, и прогнала она всех друзей из страны и стала жить одна. Но вскоре сказочная страна стала увядать, реки высохли, лес сбросил свою листву и перестал быть таким красивыми, а дома потеряли свой яркий окрас. Тогда Злость поняла, что оной ей не восстановить страну и решила обратиться к своим друзьям и написала им письмо, в котором просила их о помощи.
Наши друзья отправились в путь.
1 станция «Аква-терапия»
Для того чтобы реки новь стали чистыми, необходимо очистить их от мусора.
«Собери бусы».
Цель:развитие мелкой моторики
Оборудование: ёмкость с водой, шнуровка, бусы, непромокаемые фартуки. Ход игры: собери в воде бусы.
(На дне ванной лежит бутылка с письмом).
Взрослый рассказывает историю о бутылке, выброшенной на берег моря с письмом внутри. Ребенок берет бутылку и достает письмо следующего содержания.
В океане остров был чудесный,
Никому доселе не известный.
Замки, башни и дворцы
Возвели строители-творцы.
Но черные тучи вдруг набежали,
Солнце закрыли, ветер позвали.
Жители спрятаться только успели,
Огонь, ураган и дождь налетели.
Разрушено все: только камни одни.
Вот что осталось от этой страны.
Теперь не существует дивной красоты.
Остались лишь одни мечты, что.
На этом письмо прерывается.
Взрослый задает детям следующие вопросы для обсуждения.
1. Как вы думаете, о чем мечтал человек, написавший эту записку?
2. Что это был за человек?
Взрослый. Ребята, посмотрите, на обороте записки нарисованы чертежи сооружений из блоков различной формы и цвета. Давайте возьмем волшебную палочку, произнесем «Крибле-крабле-бумс» и переместимся на остров Сказки, где попробуем построить чудесные сооружения по чертежам. Осуществим мечту человека. В путь!
2 станция «Песочная терапия»
Цель: Развитие воображения, творческого мышления, сенсорного восприятия, художественно-конструкторских способностей, умения строить в соответствии с планом-схемой.
Оборудование: Блоки треугольной, прямоугольной и квадратной формы различного цвета, палочки, миниатюрные фигурки животных, птиц, людей, конверт с письмом.
«Строители на сказочном острове»
Цель: Развитие воображения, творческого мышления, сенсорного восприятия, художественно-конструкторских способностей, умения строить в соответствии с планом-схемой, умение работать в группе.
Оборудование: Блоки треугольной, прямоугольной и квадратной формы различного цвета, палочки, миниатюрные фигурки животных, птиц, людей, конверт с письмом.
После того как герои справились с этим заданием, они отправились дальше в путь.
3 станция «Хромотерапия», минута релаксации.
Цель:здрововьесбережение детей через светотерапию.
Оборудование: световые лампы
4 станция «Изотерапия»
«Восстановление сказочного леса»
Цель: сенсомоторное развитие.
Оборудование: ватман, вода, кисточки, гуашь
(На ватмане рисунок дерева и очертание рук на нем, вместо ветвей).
Пальцевая живопись (здесь рисунок создается при помощи пальцев) – дает положительный результат во многих отношениях – снимает страх перед ошибкой, снимает напряжение (мазки создаются фалангами пальцев, испачканных в краске). Пальцевая живопись также включает в себя рисование пластилином.
.png)
