Тема: «Волшебные колечки»
Вид НОД: Классическое занятие для детей от 10 до 20 дней
Тип НОД: НОД усвоения новых знаний, умений
Цель: Вызывать ступенчатое слежение глазами за медленно движущейся игрушкой
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – развитие реакции поворота головы головы на перемещающийся предмет, развитие реакции на звучащий предмет, развитие хватательного рефлекса , развитие зрительных и ориентировочных реакций
Развитие психических процессов – развитие зрительного и слухового внимания
Развитие личностных качеств - развитие эмоционального отклика на воздействие взрослого
Обучающая – формировать представление о погремушках
Воспитывающая – воспитание доброжелательных реакций
Литературный ряд: детская потешка «Малышка моя»
Оборудование: разноцветные кольца погремушки- на ленточках
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 1 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 1 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель _____________Каверникова Марина Алексеевна _____________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Положить ребенка на пеленальный стол, ласково разговаривая: Какой(ая) ты большой!хороший! Красивый! | Ребенок прислушивается, смотрит | Развитие зрительного и слухового внимания |
Беседа | Где наши ручки? Вот наши ручки! Чьи такие пальчики маленькие? Держись крепче! Иди ко мне, моя радость, лапочка. | Ребенок слушает, сосредотачивается на звучащей речи , хватает пальчики взрослого | Развитие хватательного рефлекса , развитие положительного отклика на воздействие взрослого |
Физминутка | Взять ребенка на ручки, поглаживать спинку ,проговаривать: спинка прямая, чистенькая, расти мой малыш большим, здоровым, красивым! | Ребенок расслабляется, прислушивается | Вызывать положительные реакции |
Практическая часть | Продолжая ласково разговаривать, положить снова ребенка на пеленальный стол: , взять колечко на ленточке, привлечь внимание к предмету , после этого , проводить справа на лево, вниз-вверх, приближая ее и отдаляя от ребенка , следя за реакцией ребенка в течение 1 -2 мин | Ребенок прослеживает за движущимся предметом | Развитие реакции поворота головы головы на перемещающийся предмет, развитие реакции на звучащий предмет |
Рефлексия | Взять ребенка на руки, поглаживая проговорить ласковым голосом: Ты какой сегодня молодец! Ты какой умничка! Давай теперь отдыхать будем | Ребенок слушает, смотрит | Закрепление положительного эмоционального состояния |
