Тема «Прикладные программы MicrosoftOffice»

«Утверждаю»

Зам. директора по НМР

________________/_______________/

«____» _________________ 20____ г.

«Согласовано»

Председателем ЦМК ГиЕД

_________________/_______________/

«____» _________________ 20____ г.

Дисциплина:ПД.02 Информатика.

Тема: «Прикладные программы MicrosoftOffice».

Тип занятия: урок закрепление пройденного материала.

Вид занятия:урок-практикум.

Дидактические цели:

актуализировать и систематизировать теоретические знания, полученные на занятиях подисциплинеПД.02 Информатика;

Систематизировать знания и закрепить умения использования различных способностей MicrosoftOffice.

Воспитательные цели:

способствовать формированию у студентов понимания значимости полученных знаний;

способствовать развитию настойчивости и целеустремлённости, творческой активности и самостоятельности.

Развивающие цели:

формирование мотивации процесса обучения через информационные технологии

содействовать развитию у студентов мыслительных операций: умение анализировать, синтезировать, сравнивать, сопоставлять.

Методические цели:

практиковать методы проведения занятий с групповыми методами работы;

внедрять элементы игровых методик в учебный процесс

В результате изучения темы обучающийся должен:

уметь:

У1. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

У2. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

У3. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

У4. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

У5. представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У6. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

У7. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

знать:

З1. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З2. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.

Личностные результаты:

ЛР7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

Показатели оценки результата:

выполнение кейсового задания на компьютерах;

активное участие в групповой работе;

способность осуществлять рефлексию результатов своей деятельности.

Межпредметные связи:

Экономика

Средства обучения:

мультимедийный проектор,

экран,

прикладные программыMicrosoft Office,

презентация к уроку.

Интернет ресурсы:

http://srtv.fcior.edu.ru/(Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

http://school-collection.edu.ru/(Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

https://ru.wikipedia.org/

www.digital-edu.ru

№

Этапы занятия

Продолжительность

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Формы организации учебной работы

Осваиваемые умения и знания

1.

Организационная часть

2 мин

Приветствует студентов, создает эмоциональный и деловой настрой для работы

Проверяет явку студентов и готовности аудитории к проведению урока

Приветствуют преподавателя, настраиваются на занятие, показывают готовность к занятию

У6, ЛР7, ЛР10

2.

Повторение

5 мин

Задает вопросы по пройденным темам «MicrosoftOffice»

Работают с презентацией, отвечают на вопросы преподавателя

Групповая и фронтальная формы работы

У3, У5, У6, З1, ЛР7, ЛР10

3.

Практическая работа в форме кейсовых заданий

25 мин

Организует работу за компьютером, следит за выполнением заданий

Работают перед компьютером

Групповая форма работы

У1, У2, У3,У4, У5, У6, З1,З2, ЛР7, ЛР10

4.

Разминка для глаз

2 мин

Во время практической работы выполняем совместно упражнение

У6

5.

Подведение итогов работы

7 мин

Комментирует выступления студентов.

Выступают с результатами сделанных проектов

Групповая и фронтальная формы работы

У1, У5, У6, У7, З1, З2, ЛР7, ЛР10

6.

Рефлексия, подведение итогов

2 мин

Организует рефлексию

Организует обсуждение итогов урока и оценку его результативности.

Выслушивают итоги занятия, самооценивание

Индивидуальная форма работы

У6, ЛР7

7.

Домашнее задание

2 мин

Задает домашнее задание

Записывают домашнее задание

У6, У7, ЛР7