Перспективное планирование ОО «Художественно – эстетическое развитие» «Рисование» 2 младшая группа

М/ц

Дата

№

п/п

Тема

Цели

Источник

сентябрь

1

Идет дождь.

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 46

2

Привяжем к шарикам цветные ниточки.

Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 48

октябрь

3

Разноцветный ковер из листьев.

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 52

4

Цветные клубочки

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша о т бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных

изображений.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 53

ноябрь

5

Красивые воздушные шары.

Учить рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызвать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 60

6

Разноцветные обручи.

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 61

декабрь

7

Снежные комочки, большие и маленькие.

Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приёмам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 66

8

Елочка.

Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 70

январь

9

Новогодняя елка с огоньками и шариками.

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной ёлочки; рисовать ёлочку крупно, во весь лист; украшать её, используя приёмы примакивания, рисование круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызвать чувство радости от красивых рисунков.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 73

10

Украсим рукавичку-домик

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 75

февраль

11

Мы слепили на прогулке снеговиков.

Вызвать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов

круглой формыПродолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 79

12

Самолеты летят.

Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях; учить передавать в рисунке образ предмета; развивать эстетическое восприятие.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 82

март

13

Красивые флажки на ниточке

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными горизонтальными и вертикальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и

закрашивания рисунков цветными карандашами.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 86

14

Книжки-малышки

Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т.д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение, творческие способности детей.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 90

апрель

15

Скворечник

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 95

16

Красивая тележка.

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению. Развивать инициативу, воображение.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 97

май

17

Картинка о празднике.

Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное

эмоциональное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 84

18

Одуванчики в траве.

Вызвать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приёмы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать её о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», 3-4 года стр. 101