Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 47 «Ёлочка»
г. Рубцовск Алтайского края
658222, г. Рубцовск, ул. Октябрьская, 21тел. (38557) 2-49-80, 2-43-73
Yolochka47@yandex.ru
Перспективное планирование ОО «Познавательное развитие»
«Сенсорные эталоны» на 2023 – 2024 учебный год
Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. «Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада»
М.: Просвещение, 1988.
Воспитатели:
Обивалина Галина Николаевна
Высшая квалификационная категория
М/ц | Дата | № п/п | Тема | Цели | Источник |
Сентябрь | 1 | ДИАГНОСТИКА | Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета , формы по средством дидактического материала на начало года. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр. 82 | |
2 | «Воздушные шары» | Познакомить детей с шестью цветами путем подбора по образцу. Словарь: названия шести цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый) | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.82 | ||
Октябрь | 3 | «Спрячь мышку» | Закреплять у детей представления о шести цветах. Словарь: названия шести цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый) | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.83 | |
4 | «Подбери по цвету» | Закреплять представления о шести цветах. Научить детей выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предметов (формы, величины, функционального назначения). | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.83 | ||
Ноябрь | 5 | «Лебедушка» | Дать детям представление о том, что цвет – признак разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения. Закреплять название цветов спектра. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.85 | |
6 | «Живое домино» | Продолжать знакомить детей с шестью цветами спектра и их названиями. Учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания друг к другу. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.86 |
Декабрь | 7 | «Окраска воды» | Формировать у детей представление о разных оттенках цвета по светлоте. Словарь: «светлый», «темный», «светлее», «темнее». | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.86 | |
8 | «Украсим елочку» | Учить детей группировать оттенки (по два оттенка каждого из шести цветов), подбирать их по слову, обозначающему цвет. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.87 | ||
Январь | 9 | «У кого какое платье?» | Учить детей подбирать предметы по слову, обозначающему цвет, группировать оттенки одного цветового тона. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с. стр.88 | |
10 | «Какие бывают фигуры?» | Познакомить детей с двумя формами: кругом и квадратом. Учить обследовать геометрические фигуры (обводить пальцем контуры, называть их). | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.88 | ||
Февраль | 11 | «Подбери фигуру» | Закреплять представления детей о геометрических фигурах, упражнять в их назывании. Учить подбирать фигуры по образцу. Закреплять навык обследования геометрических форм приемом обведения и накладывания | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.89 | |
12 | «Подбери по форме» | Учить детей выделять форму предмета, отвлекаясь от других его признаков: цвета, величины. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.91 | ||
Март | 13 | «Кому какая форма?» | Учить детей группировать геометрические фигуры (овалы и круги) по форме, отвлекаясь от цвета и величины. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.91 | |
14 | «Что лежит в мешочке» | Закреплять знания детей о форме, упражнять в соотнесении нескольких предметов с одним и тем же геометрическим образцом. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.92 |
Апрель | 15 | «Три квадрата» | Научить детей соотносить по величине три предмета и обозначать их отношения словами: «большой», «маленький», «средний», «больше», «меньше», «самый большой», «самый маленький». | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.93 | |
16 | «Что там?» | Учить детей устанавливать отношение трех предметов по величине при составлении матрешки. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.95 | ||
Май | 17 | «Соберем пирамидку» | Закреплять у детей умение устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине при собирании пирамидки. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр.97 | |
18 | «Найди такое же колечко» | Учить детей сравнивать предметы по величине путем накладывания одного на другой, находить два предмета одинаковой величины. | Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.стр. 98 |
