Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Дом дружбы»
в подготовительной к школе группе
Автор: воспитатель дошкольной группы Сырова Наталья Анатольевна МОУ Красногуляевская СШ МО «Сенгилеевский район» Ульяновской области.
Цель:
формирование у детей дружеского отношения друг к другу.
Задачи:
Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.
Развивать мыслительную и речевую деятельность, используя проблемные ситуации.
Способствовать эмоциональному развитию.
Воспитывать толерантность( взаимную терпимость), доброжелательность, отзывчивость.
Оборудование:
Аудиозапись песни В. Шаинского «О дружбе», Крупный строительный материал, стул – трон.
Ход занятия:
Звучит песня В. Шаинского « О дружбе». На фоне музыки воспитатель сообщает тему занятия и задаёт вопрос.
В. –Сегодня мы будем строить Дом дружбы из кирпича. Он будет прочный, крепкий, добротный. Закладываем первый кирпичик.
-Какое у вас настроение? (хорошее, весёлое, радостное).
-А почему вам весело и радостно? (потому что нам интересно в детском саду, у нас много друзей).
-А с кем можно дружить? (С ребятами, воспитателем, родителями, соседями…)
-Как вы думаете с чего начинается дружба? (с улыбки, дорого взгляда, хорошего поступка, оказанной помощи и т.д.).
В. – Ну что ж укладываем следующий кирпичик нашего дома. - Посмотрите внимательно на эти лица и найдите одинокого человека. Каким должно быть выражение его лица? (грустным, мрачным, безрадостным, обиженным, печальным). - С чем можно сравнить его настроение? (С серой тучкой, хмурым дождём0 пасмурным осенним небом, завявшим цветком). – А теперь найдите человека по выражению лица, которого можно сказать, что у него много друзей. Почему вы так решили? (Лицо у этого человека весёлое, радостное, счастливое, восторженное). – С чем можно сравнить его настроение? ( С ясным рассветом, лучистым солнышком, красивым цветочком, порхающей птичкой…).
В. - Фундамент у дома заложили, теперь будем воздвигать стены. – А сейчас предлагаю поиграть в игру» Мир без друга». Я буду начинать предложение, а вы его продолжать.
- Мир без друга был бы скучным, потому что… - Мир без друга был бы неинтересным, потому что… - Мир без друга был бы безрадостным, потому что…
Молодцы! Вот и стены построены.
В.- Мы с вами знаем много пословиц о дружбе, давайте их вспомним.
Д.- Старый друг лучше новых двух. – Там, где дружат, живут не тужат. – Не имей сто рублей, а имей сто друзей. – Один за всех, а все за одного. – Нет друга ищи, а нашёл – береги. – Помогай другу везде, не оставляй его в беде.
- Продолжаем строить дом: кладём перекрытия. –Посмотрите какой сказочный трон у нас есть. На нём может посидеть каждый из вас, а мы будем какие черты характера есть у вашего друга. (Ребёнок садится на стул – трон, а все остальные говорят ему приятные слова). – Сколько прекрасных слов вы сказали о дружбе. Как интересно описали своих друзей. Пришло время вставлять окна в доме.
Физкультминутка.
Ярче солнечных лучей ( дети машут прямыми руками) Дружба в целом свете, ( разводят руки в стороны) Ведь с друзьями веселей (обхватывают руками плечи) На любой планете! (разводят руки в стороны).
В. - А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей необходимо соблюдать правила дружбы. Назовите их.
Д. – Помогай товарищу, если умеешь что – то делать сам, научи и его. – Делись с товарищем, если у тебя есть интересные книги, игрушки. – Останови товарища, если он делает что – то плохое. - Не ссорься с друзьями, старайся играть с ними дружно. – Не задавайся, если у тебя что – то получается лучше других. – Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.
- Чего не хватает нашему дому? (Крыши). Воздвигаем крышу. Наш дом Дружбы готов. Я так рада, что в нашей группе живёт дружба, вы умеете дружить и, конечно, смогли бы научить других детей дружить. – Наше занятие подошло к концу, давайте все вместе скажем наше важное правило:
Мы все дружные ребята, Мы ребята – дошколята. Никого в беде не бросим, Не отнимем, а попросим. Пусть всем будет хорошо, Будет радостно, светло!
