Тема: Сербия и Черногория
Цель: формирование представлений о Сербии и Черногории.
Задачи:
-познакомить учащихся с географическим положением Сербии и Черногории, их экономикой;
-корригировать речь через ответы учащегося, внимание, память, воображение;
-формировать умения находить и выделять необходимую информацию из различных источников: через работу с картой и иллюстрациями.
-воспитывать бережное отношение к природе и природным ресурсам.
Оборудование:карта, учебник, тетради, ручки, карандаши.
Ход урока
I.Орг. момент.
-Покажите на карте Румынию и Болгарию.
-Назовите их соседей.
III.Изучение нового материала.
1.Объяснениенового материала. Слово учителя.
Сербия и Черногория находятся на Балканском полуострове. Здесь разнообразный рельеф: есть равнины, нагорья, горы.На севере страны тёплое лето и холодная снежная зима, на юге-жаркое сухое лето и мягкая дождливая зима. Много полезных ископаемых. Развиты машиностроение, электротехника, металлообработка, текстильная, кожевенная и пищевая промышленность. В сельском хозяйстве преобладает растениеводство. Административный центр-Белград.
2.Работа с картой.
-Найдите и покажите на политической карте Сербию и Черногогрию.
-Назовите их соседей.
-Каким морем омываются эти страны?
Физминутка.
IV.Закрепление.
Чтение параграфа учащимися стр. 82-84
Словарная работа.
Мусульмане-люди, исповедующие ислам.
Ответы на вопросы:
-Покажите на карте государства, омываемые водами Атлантического моря.
-Опишите природные условия Сербии и Черногории.
-Назовите основные отрасли промышленности и сельского хозяйства Сербии и Черногории.
-Назовите крупную реку страны( Дунай).
-Какие сельскохозяйственные культуры выращивают ?(пшеницу, кукурузу).
-На берегу какой реки стоит город Белград? (Сава)
3.Выборочный пересказ:
-Что вы можете рассказать о столице Сербии и Черногории?
-Какие народы проживают Сербии и Черногории? (сербы, черногорцы, венгры)
4.Чтение статьи «Для любознательных» стр. 83
-Какие государства входили в Югославию с 1929 по 1991 год? (Сербия, Хорватия, Словения, Македония, Босния и Герцеговина и Черногория)
V. Итог урока.
1. Выставление оценок.
VI. Д/з. стр. 81-83 ответы на вопросы.
