Актуальная для реализации форма наставнической деятельности, ее элементы и возможные риски для СПО (из личного опыта)»

Форма (вид)

наставничества

Цель и задачи

Основные

мероприятия

Возможные проблемы и риски

Ожидаемый результат

«педагог-педагог»

Цель: успешная адаптация на месте работы молодого педагога, далее повышение его профессионального потенциала и уровня, создание комфортной профессиональной среды внутри учебного заведения, позволяющей реализовывать актуальные педагогические задачи.

Задачи:

способствовать формированию потребности заниматься анализом результатов своей профессиональной деятельности; развивать интерес к методике построения и организации результативного учебного процесса;

ориентировать начинающего педагога на творческое использование передового педагогического опыта в своей деятельности;

прививать молодому педагогу интерес к педагогической деятельности в целях его закрепления в образовательной организации;

ускорить процесс профессионального становления педагога.

1.Посещение занятий молодого специалиста с целью общего ознакомления с профессиональным уровнем работы молодого специалиста.

2. Семинар-практикум. Типы, виды занятий в дополнительном образовании. Цель, задачи занятия. Форма конспекта занятия

3.Ознакомление с принципами организации воспитательной работы в общежитии, составление плана воспитательной работы

Проблемы молодого специалиста в новом коллективе; неумение мотивировать деятельность обучающихся

Неумение формулировать цели занятия; выбирать соответствующие методы и методические приемы для реализации целей занятия

организовывать сотрудничество между обучающимися;

недостаточная компетентность наставника

Знакомство с методикой ведения занятий

Умение планировать образовательную деятельность

Умение планирования работы

«педагог-студент»

Цель: создание благоприятных условий для личностного и профессионального развития, выявления и совершенствования способностей и талантов, стимулирования инициативы и творчества обучающихся, а также профилактики правонарушений в ПОО, разносторонняя поддержка студента по реализации его индивидуальной образовательной траектории.

Задачи:

повышение мотивации к учебе и улучшение образовательных результатов обучающихся,

в том числе через участие

в олимпиадах и профессиональных

соревнованиях, проектной

и внеурочной деятельности,

профориентационных

мероприятиях;

1.Организация участия обучающихся в:

-дистанционных олимпиадах, интеллектуальных конкурса

2.Подготовка праздника «День матери»

Есть риск не победить в конкурсе, олимпиаде.

Мероприятие может не состояться (по причине карантина или болезни участников, а так же плохой подготовки студентов)

Передача наставником своих профессиональных знаний и практических компетенций через следующие механизмы: поиски развитие инициатив студентов, стимулирование творческой и профессиональной активности в процессе обучения и участия творческих мероприятиях (олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства).

«студент-студент»

Цель: разносторонняя поддержка обучающегося с особыми образовательными/социальными потребностями либо временная помощь в адаптации к новым условиям обучения (включая адаптацию студентов с ОВЗ).

Задачи:

помощь в реализации лидерского потенциала, развитие гибких навыков, оказание помощи в адаптации к новым условиям среды, создание комфортных условий и коммуникаций внутри образовательной организации, формирование устойчивого студенческого сообщества и далее сообщества благодарных выпускников.

Участие в заседаниях ССО (Студенческий Совет Общежития)

Совместное участие во внутритехникумовских мероприятиях

Знакомство с коллективом и налаживание взаимодействия с педагогами

Неготовность принимать помощь наставника

Плохая подготовка

Непонимание

Непонимание

Развитие творческого потенциала студентов и их интеграция в профессиональное сообщество.

Результатом

правильной

организации

работы наставников будет высокий уровень включенности наставляемых во все социальные, культурные и

образовательные

процессы организации, что окажет несомненное

положительное влияние на эмоциональный фон в коллективе, общий статус организации,

лояльность обучающихся. Наставляемые получат необходимый стимул к культурному,

интеллектуальному, физическому совершенствованию, самореализации, а также развитию

необходимых компетенций.