Конспект урока "Деление трёхзначных чисел вида 246 и 2"

5 класс

Тема урока:Деление трёхзначных чисел вида 246 и 2.

Цель урока: формирование вычислительных навыков трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд.

Задачи:

1)образовательная: учить делению трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд;

2)развивающая:развивать мыслительную деятельность;

3)воспитательная: воспитывать аккуратность, интерес к предмету

Оборудование:учебник, тетрадь.

Ход урока.

Организация учащихся на урок;

1.Контроль готовности класса к уроку.

2.Формирование атмосферы, благотворно влияющей на ход урока.

-Какое сегодня число?

-День недели?

3.Мотивация.

На доске висит маршрутный лист нашего урока, каждый этап будет оцениваться и выводиться средний результат.

Устный счет

1.Беглый счет.

20:4Х5+5:6=

2.Заполнить таблицу.

3.Первый спортсмен пробежал 200 м, второй спортсмен прбежал в 3 раза больше. Какую дистанцию пробежал второй спортсмен?

4.В питомнике 600 деревьев. Они посажены в 6 ряда поровну. Сколько деревьев в одном ряду?

Проверка домашнего зада­ния.

-как умножить трёхзначное число на однозначное число?

-проверим по цепочке выполнение д\з

Сообщение темы и целей урока: «Деление трёхзначных чисел вида 246:2»

Работа темой урока.

246:2=

246=200+40+6

200:2=100

40:2=20

6:2=3

100+20+3=123

Работа по учебнику:

С.159№728-1,2столбик

-выполнить деление по образцу

Индивидуальная работа

2гр.- 1,2, столбик

3 гр. –1столбик с помощью учителя

Коррекция и закрепление знаний и умений.

Работа по учебнику:

- решите примеры:

с.159№734

Индивидуальная работа

2гр.- 1,2, столбик

3 гр. –1столбик с помощью учителя

Физпауза

Зарядка

Одолела вас дремота,

Шевельнуться неохота?

Упражнение такое:

Вверх, вниз, потянись,

Окончательно проснись,

Сбрось с себя ночную лень-

Впереди рабочий день!

Солнце глянуло в кроватку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать,

Руки вытянуть пошире,

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться - три, четыре.

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

Выработка умений переносить стержневые знания в новые условия .с.159№730-задача

а) разбор непонятных слов и выражений, которые встречаются в тексте задачи;

б) чтение текста задачи учителем и учащимися;

в) запись условия задачи;

г) повторение задачи по вопросам;

д) воспроизведение одним из учащихся полного текста задачи.

е)решение задачи

Домашнее задание.

С.159 №728-3,4 ст.

2гр.-3ст.

3гр.-3столбик с помощью учителя

Индивидуальная работа

2гр.- 3 столбик

3 гр. –3столбик с помощью учителя

Итог урока, выставление оценок.

- как выполнить деление трёхзначного числа на однозначное число.