МБОУ Амгинская средняя общеобразовательная школа им. Р.И. Константинова
План конспект урока по теме:
«Состав и назначение устройств персонального компьютера» в форме игры.
Разработано: учитель
информатики Иванова К.В.
2023г.
Тема урока: «Состав и назначение устройств персонального компьютера»
Класс: 7
Дата проведения:
Место проведения:
Раздел: Архитектура компьютера
Тип: комплексное применение знаний и навыков изучение пройденного материала.
Форма организации урока: игра-соревнование.
Оборудование: проектор, интерактивная доска, ноутбуки для команд, карточки
Форма подачи материала обучения: презентации.
Программноеобеспечение: MS PowerPoint, MS Word, Paint, MSEcxel
Цели урока:
Повторение и проверка знаний и умений основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;
Закрепление практических навыков набора текста и создание рисунков с помощью программыMSPaint;
Развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности учащихся;
Воспитание уважения к сопернику, целеустремленность, находчивость и умение работать в команде.
Задачи урока:
Воспитательная:воспитание ответственности, коллективизма, уважительного отношения к мнению партнера.
Учебная:Повторение и проверка знания основного программного материала, компьютера и ознакомление с устройствами компьютера; закрепление практических навыков набора текста;
•Развивающая:Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
Формы учебной деятельности учащихся:индивидуальная, групповая.
Подготовка к уроку.
Перед началом игры нужно подготовить список задач и вопросов с ответами (в виде презентации). Нужно заготовить карточки, на которых указываются сумма выигранных очков, - эти карточки заполняются членами жюри.
Столы в кабинете расставляются в три ряда соответствующе командам и членам жюри. Каждый ученик должен иметь несколько листков и ручки . В каждой команде должна быть ноутбук или компьютер.
План урока:
Организационный момент (Объяснение правил игры – 2 мин.)
Повторение пройденного материала с использованием презентации (10 мин.)
Практическая часть урока (Конкурсы 4 этапа -20 мин.)
Физкультминутка (Конкурс мимики и жестов- 4 мин.)
Закрепление урока(Ответить на вопросы -7 )
Рефлексия. Итог урока. (2 мин.)
Ход урока: Организация начала занятия (Объяснение правил игры - 2 мин.)
Приветствие, проверка присутствующих.
Ознакомление с целью урока. Разбиение класса на три команды,
(придумать название команды, выбрать капитана). Каждая команда садится вокруг своего стола.
Учитель:Здравствуйте, ребята. Я всех рада видеть. Меня зовут Клара Вячеславовна учитель Амгинской СОШ им. Р.И. Константинова. Сегодняшний урок мы проведем в виде игры-соревнования. На столах лежат желтые круги. Нарисуйте смайлики вашего настроение и покажите мне. Ну что таким же радостными настроениям начнем урок.
Тема сегодняшнего урока «Состав и назначение устройств ПК». Я заранее разбила вашу группу на три команд по 5 человек в каждой команде..
Повторение пройденного материала(10 мин)
В начале урока вспомним, из каких основных устройств состоит, персональный компьютер и их назначение? (Слайд 3)
Базовая конфигурация ПК - минимальный комплект аппаратный средств, достаточный для начала работы с компьютером. В настоящее время для настольных ПК базовой считается конфигурация, в которую входит четыре устройства:
•Системный блок;
• Монитор;
• Клавиатура;
• Мышь.
Системный блок – основной блок компьютерной системы. В нем располагаются устройства, считающиеся внутренними. Устройства, подключающиеся к системному блоку снаружи, считаются внешними.
В системный блок входит процессор, оперативная память, накопители на жестких и гибких магнитных дисках, на оптический дисках и некоторые другие устройства. На лицевой панели вы видите несколько кнопок – уже известная вам кнопка Power – включения и кнопка Reset – перезагрузка компьютера, пользоваться которой можно лишь с разрешения учителя. Несколько световых индикаторов – включения и обращения к жесткому диску. Два дисковода – для компакт-дисков и дискет, о которых поговорим на следующем занятии.
Монитор – устройство для визуального воспроизведения символьной и графической информации. Служит в качестве устройства вывода. Они отдаленно напоминают бытовые телевизоры.
В настольных компьютерах обычно используются мониторы на электронно-лучевой трубке (ЭЛТ). Изображение на экране монитора создается пучком электронов, испускаемых электронной пушкой. Этот пучок электронов разгоняется высоким электрическим напряжением (десятки киловольт) и падает на внутреннюю поверхность экрана, покрытую люминофором (веществом, светящимся под воздействием пучка электронов).
LCD (Liquid Crystal Display, жидкокристаллические мониторы) сделаны из вещества, которое находится в жидком состоянии, но при этом обладает некоторыми свойствами, присущими кристаллическим телам.
Преимущество ЖК-мониторов перед мониторами на ЭЛТ состоит в отсутствии вредных для человека электромагнитных излучений и компактности. Мониторы могут иметь различный размер экрана. Размер диагонали экрана измеряется в дюймах (1 дюйм =2,54 см) и обычно составляет 15, 17, 19 и более дюймов.
Клавиатура – клавишное устройство, предназначенное для управления работой компьютера и ввода в него информации. Информация вводиться в виде алфавитно-цифровых символьных данных. Стандартная клавиатура имеет 104 клавиши и 3 информирующих о режимах работы световых индикатора в правом верхнем углу.
Мышь – устройство «графического» управления.
В оптико-механических мышах основным рабочим органом является массивный шар (металлический, покрытый резиной).
В настоящее время широкое распространение получили оптические мыши, в которых нет механических частей. Источник света размещенный внутри мыши, освещает поверхность, а отраженны свет фиксируется фотоприемником и преобразуется в перемещение курсора на экране. Современные модели мышей могут быть беспроводными, т.е. подключающимися к компьютеру без помощи кабеля.
Что такое периферийные устройства компьютера?
Периферийными называют устройства, подключаемые к компьютеру извне. Обычно эти устройства предназначены для ввода и вывода информации.
Вот некоторые из них:
• Принтер;
• Сканер;
• Модем;
• DVB-карта и спутниковая антенна;
• Web-камера.
Какие из них является устройствами для ввода информации?
Какие из них является устройствами для вывода информации?
Принтер служит для вывода информации на бумажный носитель (бумагу).
Существуют три типа принтеров:
• матричный
• струйный
• лазерный
Плоттер. Для вывода сложных и широкоформатных графических объектов (плакатов, чертежей, электрических и электронных схем и пр.) используются специальные устройства вывода — плоттеры. Принцип действия плоттера такой же, как и струйного принтера.
Сканеры служат для автоматического ввода текстов и графики в компьютер.
Сканеры бывают двух типов:
• ручные
• планшетные.
Таким образом, мы повторили устройств и назначение ПК. Практическая часть урока пройдет в виде игры. Прошу участвовать всех активно и сглажено работать в своих командах.
Практическая часть урока.(20 мин)
Первый конкурс называется «Визитка - эстафета»
I Конкурс «Визитка - эстафета»
Каждой команде необходимо придумать название, девиз и эмблему команды. Параллельно участники команды по очереди выполняют задание на компьютере (стихотворение «Мой любимый друг»). Кто выполнит быстрее – та команда - победитель.
Оценивание: Визитка оценивается по 5 - бальной системе, а задание на ПК по принципу: 1 балл за правильно выполненное задание.
2 Конкурс «Вопрос – ответ»
Каждой команде раздаются карточки №2. Необходимо ответить на вопросы по данной теме.
Оценивание:За правильный ответ – 1 балл.
Карточка-задание для конкурса №2:
Определения по теме «Устройство ПК»
1.Как называется устройство, представляющее собой единство двух составляющих: устройств и программ?
А) процессор; в) компьютер;
Б) память; г) счеты.
Соотнесите устройства, перечисленные в левой колонке, с описанием из правой колонки.
Процессор А. Устройство, отвечающее за хранение информации
Память Б. Устройство, отвечающее за обработку информации
Монитор В. Устройство ввода информации
Клавиатура Г. Устройство вывода информации
3. На какой из дисков вмещается меньше всего информации?
А) лазерный диск; б) дискета; в) винчестер.
4. Перечислите устройства ввода информации.
5. Перечислите устройства вывода информации.
6. Главными задачами ОС являются…
3 Конкурс«Наш любимый компьютер»
Каждая команда получает бумажный цветок, имеющий 5 лепестка.
На обратной стороне находятся устройства ПК, один участник каждой команды отрывает лепесток и в MSPaint или MSWord изображает написанное на лепестке устройство.
Конкурс оценивается по 10 бальной системе. Карточка-задание подойдет та, которую использовали в конкурсе №5
4 Конкурс«Ребус»
Каждой команде необходимо отгадать ребус и выбрать правильный ответ:
Оценивание:За правильно угаданное слово – 5 баллов.
Карточка-задание для конкурса №4: ответ
системный блок
Мышка
Монитор
5 Конкурс «Капитанов»
Каждый капитан вытягивает карточку со словом из области информатики и при помощи мимики и жестов своей команде объясняет заданное слово. Предоставляется 3 попытки.
Оценивание: Если слово угадали с 1-попытки-3 балла
Со 2-попытки-2 балла, с 3-попытки – 1 балл.
Карточка-задание для конкурса №3:
СБлок
монитор
клавиатура
МЫШЬ
Закрепление урока
Давайте в конце урока отгадаем вместе кроссворд.
Рефлексия
Возьмите смайлики которые мы в начале урока и на обратной стороне нарисуйте ваше настроение, состояние в конце урока. И покажите.
Подведение итогов
После выставления баллов за последний конкурс подсчитывается общее количество баллов, набранное каждой командой, и объявляется победитель. В качестве поощрения участникам выигравшей команды вручаются медали за 1 место, а второй команде – медали за 2 место (никто не останется не замеченным). Участников победившей команды можно поощрить дополнительными «пятёрками». Всем огромное спасибо! Урок закончен до свидания.
Я люблю информатику
1 место
Я люблю информатику
2место
