Консультациядляродителей«Ябеда»
Принято считать, чтоябедничатьплохо. Почему уребенка появляется желание информировать взрослыхотом,чтоделаютсверстники? Икакимещеобразоммалыш может узнатьуродителей, плохой илихороший поступок совершает тот, прокого он рассказывает?
Утрехлетнего ребенка сознание находится встадии формирования. Оценить поступок малыш может, только глядя нареакцию взрослых. Когда онсообщает родителям или воспитателю: "Коля столкнул меня скачелей, абыла моя очередь", то насамом деле пытается выразить двемысли: сообщить онесправедливостииузнать, действительно ли то,что сделал Коля, -плохо. Сдругой стороны, если ребенок жалуется слишком часто, этоможетвывестиизсебякогоугодно.Новлюбомслучае отмахиваться отдетейнельзя. Лучше попытаться понять, что за этим стоит.
Ситуация1
Вдетском саду маленькая Оля жалуется воспитательнице:"АДима забрал игрушку у Светы".Воспитательницаспокойноотвечает ей:"Ябедничатьнехорошо!"-ипродолжает заниматься своими делами. Оля делает вывод: рассказыватьвзрослому о несправедливостибесполезно. Надежды на защиту нет. Мало того, можно еще и порицание получить. Не исключено, что этоскажется инаееповедении вбудущем.
Можетбыть,отчасти, поэтому ужевовзрослом возрастенашисограждане такнеохотно звонят вмилицию, чтобы сообщить оявных нарушениях закона. Что делать? Вкаждом подобном случае надо обязательно разобраться.Но нивкоем случае нереагировать такимобразом: "Ахоннехороший, сейчасяегонакажу". Ксправедливостиэтаситуация неимеет никакого отношения. Поговорите сдетьми, выясните, какдело обстояло в действительности,ипредложите им варианты поведения, например играть поочереди
илизанятьсядругим неменееинтересным делом.Нонивкоемслучаенепускайте ситуацию на самотек. Дима тоже должен четко знать границы дозволенности.
Ситауция2
Янаходитпопятам завоспитателем иисправно докладывает: "АВанямоет руки только с одной стороны", "У Данилы носки разные", "АКатя несняла ботинки, когда зашла в группу". Постарайтесь понять, что движет ребенком. Какправило, такое поведение свойственно детям сзаниженной самооценкой. Имкажется, что они хуже других, поэтому им неуделяют внимания. Иизовсех сил стремятся показать взрослым: "Смотрите, япомогаю вам, разве вы невидите, как яважен? Ялучше других детей, с которымивыобщаетесьбольше!" Чтоделать?ВпервуюочередьсЯнойнадопоговорить отом, как онанужна остальным. Но будет гораздо лучше, если онадокажет это наделе. Выубедитесь, как легко после этого будет переключить девочку напозитивнуюдеятельность.
Например, ееможносделатьответственной запроверкурукпередобедом.Правда,при этом надо подробно оговорить ее роль, чтобы малышка непереоценила собственную значимость. Все дети должны будут показать ей руки, иона сполным правом, не ябедничая, вслухсможет сказать: "Ваня, пойди еще раз вымой руки, онигрязные. Если неверишь мне, подойди кИрине Петровне испроси унее". Можно сделать ребенка ответственным запорядок,чтобы онмогорганизовать уборкуигрушекпередуходом на прогулку. Или старшим пополиву цветов или кормлению птичек. Иобязательно похвалить завсехорошо выполненные дела. Ребенок почувствует себя нужным и необходимым. Его энергия будет частично укрощена этой деятельностью.А главное, у него появится модель поведения набудущее, каклучше заслужить внимание: не мелочнымижалобами,ахорошимиделами.Ижелание"докладывать",чтобыпривлечьк себе внимание, пропадет.
Ситуация3
Трехлетний Никитаподходиткмамеидоверительно сообщает:"АДашавзялаконфеты состола!" Здесь может быть две причины. Первая -мальчик самочень хочет взять сладость, нобоитсянаказания. Поэтому сообщает одействиях сестры испокойно ждет реакции взрослого. Если мама небудет сердиться, значит, брать конфеты можно, ион немедленно отправится кстолу. Вторая причина -Никита сердится наДашу ихочет ее наказать, носпомощьюмамы. Возможно, сестранехочет снимигратьилинеберетего с собой напрогулку. Влюбом случае братишка пытается найти нанее управу. Что делать? Попробуйте ответить навсесразу. Объясните, например, чтобрать конфеты перед обедом нельзя, потому что этоможет повлиять нааппетит. Авот после обеда можно. Всето жесамое надо повторить сестре, так,чтобы малыш понял: вынеругаете ее,аискренне переживаете заеездоровье. Нелишним будет понять, как часто мальчик жалуется насестру помелочам. Еслиредко, тоондействительно просто хотел взять конфеты. Если часто, пopa принимать меры. Надо вочень мягкой форме объяснить мальчику, что вы не будете реагировать так, как он хочет. Скажите ему: "Ты тоже можешь совершить ошибку. Итебе наверняка очень неприятно, когда мне воттак рассказывают отебе. Ты ведьхочешь дружить сДашей!" Постарайтесь смоделировать ситуации, в которых детям будет интересно играть вместе.
Ситуация4
Братья гуляютнаулице, имладший подбегает сжалобой: "Мама, онникогда недаетмне покататьсянавелосипеде! Амамапрекрасно знает,чтоэтонеправда.Говоритьсыну,что оннеправ,вэтомслучаебесполезно. Можно,конечно,установить строгуюочередность, следить завременем, ножалобы непрекратятся.Причина неввелосипеде,автом, что между двумя братьями всегда существует конкуренция.Иэтонормально.
Их двое, иодному изних вкакой-то момент обязательнопокажется, что его любят меньше. Онначнет что-то делать, чтобы казаться лучше итем самым привлечь родителей насвою сторону. Отсюда егокатегоричное "никогда" инежелание решить проблему свелосипедом безродителей. Что делать? Вэтом случае родителям надо вспомнить, скем издетей они проводят больше времени. Часто они нехотят себе признаться, что их внимание невсегда распределяетсяодинаково. Если один ребенок "тихий", адругой "шумный", уставшие после работы мама ипапа предпочитают "тихого",потомучтоневсилахвыдержатьнапор"шумного".Аиногдавсясемьявозится содним больным ребенком, авторой незнает,кудадеться, ичувствует себя покинутым. Унего рождается ощущение, что нужно болеть, чтобы тебя любили. Всемьях сдвумя детьми очень важна объединяющая семейная процедура.Когда, например, завечерним чаем, гдеприсутствуют всечлены семьи, каждый рассказывает, какпрошел его день. В томчисле имама спапой. Когда заговоритодин издетей, важно дать емувысказаться, не позволять детям перебивать друг друга.
Если присмотреться внимательно, товыяснится, чтожалобы -нетакой пустяк, как кажетсянапервыйвзгляд. Этояркоеотражение реакциивзрослогонаребенкаиего поведение. Иименно от взрослых зависит, будет ихмалыш ябедой или нет
.png)
