МБДОУ Ярский детский сад №3
Конспект по конструктивно-модельной деятельности в подготовительной группе «Б»
Тема: «Современная техника, помогающая работе по производству изделий из бетона»
Воспитатель: Манакова Т.Б.
Яр, 2023
Цель: формирование представлений детей о производстве изделии из бетона, также видов транспорта (техники) используемой при её производстве, закреплять умения, работать по рисунку-схеме. Развивать мышление, воображение. Умение самостоятельно анализировать, определять этапы работы. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать чувство коллективизма.
Материалы: Лего «Спецтехника», схемы построения на каждого ребенка. Коробочка, в которой лежат картинки с техникой.
Предварительная работа: рассматривание спецтехники. Беседы с детьми о ее назначении.
Ход ООД: дети подходят к столу, где стоит коробочка. Интересуются: «Что в ней находится?»
Чтобы узнать, что находится в коробочке, нужно отгадать загадки:
Там, где строят новый дом
Ходит воин со щитом
Где пройдет он станет гладко
Будет ровною площадка
(Бульдозер)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением бульдозера.
«Ребят, а для чего нужен бульдозер? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы»
Бульдозер сгребает щебень, песок, цемент, который нужен при изготовлении изделий из бетона.
К нам во двор забрался крот
Роет землю у ворот
Сотни рук он заменяет
Без лопаты он капает.
(Экскаватор)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением экскаватора.
«Ребят, а для чего нужен экскаватор? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Экскаватор копает, загружает самосвалы».
Вот машина - так машина
Высотою с дом кабина
И колеса высотою
Выше нас с тобою вдвое
(Самосвал)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением самосвала.
«Ребят, а для чего нужен самосвал? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Самосвал привозит и подвозит сыпучие материалы, такие как песок, щебень, цемент».
Длинной шеей поверчу
Груз тяжелый подхвачу
Где прикажут- положу
Человеку я служу.
( Подъемный кран)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением подъемного крана.
«Ребят, а для чего нужен подъемный кран? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Подъемный кран поднимает различные материалы нужные при производстве изделий из бетона, а также загружает готовую продукцию в самосвалы для дальнейшей транспортировки».
«Ребята, а вы хотите сами собрать из конструктора специальные машины? Предлагаю вам определиться, какие машины вы будите строить».
Дети самостоятельно договариваются и распределяются по подгруппам (по интересам)
Предложить внимательно рассмотреть детали конструктора. « Какие детали вам знакомы?» Вместе с воспитателем уточняют назначение отдельных деталей.
«А теперь предлагаю вам определиться, кто какую часть машины будет строить».
Предложить каждому ребенку рассмотреть схему своей детали и отобрать нужные для сборки.
Дети приступают к сборке деталей машины, взаимодействуют друг с другом, помогают. Затем, вместе собирают все детали в одно целое.
В конце работы рассматривают свои машины, рассказывают о том, где они смогут с ними играть на макете завода по производству изделий из бетона. Дети организуют игру «Завод ООО Навикар».
