Понедельник – 04.12. .2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 04.12.-08.12.Тема: Зимушка зима. Цель: Расширять представление о зиме, закреплять знания о характерных признаках зимних месяцев, сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом. Учить устанавливать связи и закономерности в природе. Развивать умение видеть красоту окружающего мира. Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование со снегом и льдом. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа-учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Д/И«Что загадали» Цель:формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями. Артикуляционная гимнастика:«Окошко» Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ) «Путешествие по зимнему лесу» Цель: Дать представление о лесе как сообществе множество растений и животных, проживающих на одной территории. Показать многоярусность смешанного леса: ярус верхний – сосны (самые высокие деревья), ярус пониже – лиственные деревья, ели, следующий ярус высокие кустарники и подрастающие деревья, ниже это трава и кустарники. 2.Х/эр «рисование» Зимушка-зима Узоры на окне (рисование зубной пастой) Цель: познакомить детей с возможностью рисования зубной пастой или белой корректирующей жидкостью. Учить украшать квадрат узорами. Развивать наблюдательность, фантазию, творчество и воображения. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за вороной уточнять и расширять представление о разнообразии птиц, формировать знания об общих признаках птиц П/и «Дети и волк» П/И «Совушка» Д/И «Кто (что) летает?», «Что это за птица?» Индивидуальная работа ( ФЭМП) «Который по счету?» Цель закрепить умения считать числительными. Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. Возвращение с прогулки. КГН:Приучать вежлива выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: Фольклор народов мира Песенки. «Гречку мыли», литов., обр. Ю. Григорьева КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник; Д\и: «Что может лес зимой» Цель: углубить знания детей о лесе как природном сообществ. Развивать словарный запас. НОД 1.ХЭР (Музыка). Тема. А. Пушкин и русская музыка Цель: Формировать представление о взаимосвязях поэзии и музыки. Уточнять знания детей о творчестве Пушкина. Продолжать формировать любовь к исскуству. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «С кем ты живешь?» цель-усвоение категории творительнного падежа с предлогом «С» Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Д/Ипохож-не похож Цель:учить детей сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь. С/Р: встречаем гостей Цель: научить детей готовиться к приему гостей, делать уборку, правильно сервировать стол; развивать навыки сотрудничества; прививать потребность постоянно поддерживать чистоту. Самостоятельные игры детей в игровых центрах Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник –05.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение). Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД «Правила поведения на пешеходном переходе» Цель: ознакомление детей со знаком «пешеходный переход», закрепление у детей правил поведения на улице, уточнить – где можно играть, где нельзя, где нужно переходить дорогу.. Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком» Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Работа в рабочих тетрадях Цель:приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя. 2.ФИЗО Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге; повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом |
Прогулка | Подготовка к прогулке/ прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза птицами у кормушки. Цель-уточнить название птиц, которые прилетают к кормушке Индивидуальная работа «Найди пару» Формировать умение быстро находить пару и строиться П/и: «Гуси лебеди» Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую, чтобы не запятнали. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту. П/и: «Мышелова» Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Опыт: как снег превращается в воду. Цель: продолжать показывать что снег в тепле тает, становится водой, снег блый, но содержит мелкую грязь- она хорошо видна сквозь прозрачную талую воду. Д/и: «Будь внимателен» Цель: стимулирования внимания, развитие скорости реакции. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛ Поэзия. А. Милн. «Баллада о королевском бутерброде», пер. с англ. С. Маршака беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Свободное рисование на тему «Зимушка-зима» использовать любые методы и приемы рисования, материал, учить правильно изображать в рисунке зиму, зимние забавы, зимние прелести. Индивидуальная работа с Упражнение на развитие речевого дыхания «Лесенка» Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. С/р: «Больница» Цель: вызывать интерес к профессии врача, медсестры; расширять знания детей об обязанностях медперсонала; развивать умение совершать опрос; воспитывать сопереживание, стремление заботиться о других. Вечерняя прогулка П/игры «Мы — шоферы». Цель. Закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться на местности. «Лошадки». Цель. Развивать быстроту и выносливость, формировать звукопроизношение. Труд. Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Цель. Учить работать сообща, помогать друг другу. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда –06.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного Дидактическая игра«Подбери правильно» Задачи: обучать составлять изображение по образцу, развивать внимание, память, мелкую моторику. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа-составление рассказа « Что мы делаем вместе» развивать разговорную речь Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика«Язык здоровается с верхней губой»! Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. НОД. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) .Работа в рабочих тетрадях Х/эр Музыка Тема Юмор в музыке Приобщать детей к мировой музыкальной культуре. Учить различать оттенки настроения в музыке. Знакомить детей с творчеством русских и зарубежных композиторов. Воспитывать любвь к классической музыке. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Наблюдение за изменениями в природе Цель: развивать умение самостоятельно выявлять признаки зимы. П/И«Дети и волк» Опыт:«можно ли пить талую воду» Цель: показать детям, что даже самый чистый снег грязнее водопроводной воды. Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре. Д/И «Бывает-не бывает» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. | |
День | ЧХЛ Разучивание песен на новый год Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Д/и:восприятия звука Цель:дать представление о громком и тихом звуке, шепоте, шуршании, скрипе, писке, научить слушать разные шумы, прислушиваться, подражать звукам:как поют птички, кричат животные, шумят машины. Х/эр ( Лепка/аппликация) Сквозные звездочки Цель: учитьсоздавать образ предмета путем вырезания формы сложенной в несколько раз через центр. Продолжать учить техники ажурного вырезывания. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. С/Р игра. АптекаОбогащать ролевой диалог новыми высказываниями, связанными с работой аптекаря (провизора) Учить объединять сюжеты «Больница», «Семья», «Ветеринарная клиника» в одну игру. Обогащать игру новыми ролевыми персонажами – водитель, грузчик, животные, лесник (смотритель парка) и т.д. Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка Д/игра «Подумай и скажи». Цель. Развивать речь, мышление. Предложить ребёнку сказать, что может быть холодным и горячим. П/ игры «Прыгуны». Цель. Учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –07.12..2023 | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой Индивидуальная работа с Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо? Беседа на тему: « Почему нужно беречь зрение?»Рассказать детям правила, которые нужно соблюдать Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Артикуляционная гимнастика . «Обезьянка» Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Работа с иллюстрированными изданиями сказок Цель: Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей. 2.П/р ФЭМП Геометрические фигуры, рисование символического изображения кошки Учить: записывать формирования числа 15, рисования символического изображения кошки, устанавливать соответствие между количеством и цифрой, формировать навыки самоконтроля и самооценки. 3.Физическое развитие (Улица) Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на левой и правой ноге попеременно. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Трудовые поручения: очистить дорожки от снега Наблюдение за снежинками Цели: формировать умение видеть красоту окружающей природы, знакомить со свойствами снега. П/И«Ловишки», «Я по городу хожу» Опытустановление зависимости свойства снега от температуры Индивидуальная работа с по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 5 Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ Поэзия. И. Бунин. «Первый снег». Беседа по содержанию стихотворения Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Эмоциональная игра «Жили-были два кота…» « Путанница»-закрепление знаний о частях тела человека Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Настольные игры«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с «Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о диких животных С/Р игра Домашние животные Ветеринарная лечебница.Учить детей ролевым действиям врача-ветеринара – осматривать, лечить, выписывать рецепт и т.д. Обогащать сюжет «Больница» новым сюжетом «Больница для животных». Учить объединять сюжеты «Больница», «Ветеринарная клиника», «Семья» в одну игру. Вечерняя прогулка Д/игра «Справа, слева». Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве. П/игры «Воробушки и автомобиль». Цели. Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать внимательное отношение к сверстникам. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –08.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо Д/и «Целое – часть» Цель: формировать целостное восприятие предмета; развивать мелкую моторику; активизировать словарь. Индивидуальная работас Работа с ножницами. Учить правильно резать по прямой Беседа по ОБЖ «Я потерялся на улице» Цель: объяснить как себя вести, к кому обратиться за помощью. Осознать важность знания адреса и номера телефона Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика«Бульдог» Цель: тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. НОД. 1.ХЭР (рисование) «Морозные узоры» Цель: учить детей рисовать морозные узоры. Создать условия для эксперементирования с красками для получения разных оттенков голубого цвета. Развивать чувство формы и композиции. 2.Физическое развитие (зал) Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге; повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за снегопадом Цели:продолжать знакомство с явлениями природы П/И«Самолеты» «Птички и кошка» Д/И«Третий лишний»(животные дикие и домашние) Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: Литературные сказки. Т. Александрова. «Домовенок Кузька» (главы); Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности. Беседа « Чем опасен тонкий лед осенью?»Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таит в себе неокрепший лед на водоемах осенью. Обьяснить правила поведения. Побеседовать о возможных последствиях игр на льду. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование из бумаги «Самолет» Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Вечерняя прогулка Исследовательская деятельность. Цель. Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире. Сравнить воробья и ворону. Что у них общего и чем отличаются. Д/игра «Кто как поет?» Дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель. Развивать артикуляционный аппарат; формировать звукопроизношение. Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
