Понедельник – 18.12.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 18.12-22.12.2023г Тема: Посуда Закреплять представления детей о кухонной, столовой, чайной посуде ее назначение. Закреплять умение группировать предметы посуды в соответствии с их назначением. Учить выделять отличительные признаки материала, из которого делают посуду. Познакомить с историей посуду, с процессом ее преобразования человеком, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Индивидуальная работа- «Да и нет, не говорить» Цель: развивать внимание и сообразительность. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Утренний круг Артикуляционная гимнастика: «Зайчик» Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) Посуда.Цель:Расширять обобщенные представления детей о видах посуды; рассказывать о частях, из которых состоит посуда, о материалах, из которых она сделана.. Центрпедагогического образования, 2020 Каушкаль О.Н., Карпеевой М.В. Стр. 83 2.ХЭР (Аппликация) «Большой и маленький бокальчик» Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенные в двое, срезая расширяющуюся книзу плоскости. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду Конспекты занятий 5-6 лет стр 68 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за грузовым автомобилем Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового. Подвижные игры «Горелки», «Волк во рву». Цели- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать ловкость. Индивидуальная работа ( ФИЗО) Отбивание мяча о землю и ловля его двумя руками. Цель: улучшать технику отбивания, четкость действий, ловкость. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Опыт: Замораживаем воду Цель: показать, что жидкая вода на морозе меняет своё состояние – превращается в твёрдый лёд Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулк-обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: «Фантазеры» Николай Носов Беседа по содержанию КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки.,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. НОД 1.ХЭР (Музыка) Занятие №6. По плану музыкального работника Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука прав» Цель-формировать предатавления детей старшего дошкольного возраста о правах ребенка. Познакомить детей с понятием «право» в доступной для их возраста форме, систематизировать знания детей о своих правах и обязанностях ДИ «Волшебный квадрат» Цель:развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания. Вечерняя прогулка Д/игра «Подумай и скажи». Цель. Развивать речь, мышление. Предложить ребёнку сказать, что может быть холодным и горячим. П/ игры «Прыгуны». Цель. Учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник 19.12 2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с «Почему овал не катится?» Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Утренний круг: Беседа:Знакомство с правами человека на примере русских народных сказок Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте)Гербова В.В. стр. 63; «Хоккей», «Кафе». Цель: упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предметов; вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту. 2.ХЭР (рисование) «Знакомство с искусством гжельской росписи» Познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме. Развивать умение выделять ее специфику: цветной строй, ритм и характер элементов. Формировать умение передавать элементы росписи. Воспитывать интерес к народному декоративному искусству. Закреплять умение рисовать акварелью. Вызвать положительный эмоциональный отклик на прекрасное. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр 100 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за состоянием природы Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу Д/игра «Будь внимательным». Цель. Дифференциация зимней и летней одежды; развивать слуховое внимание, речевой слух; увеличение словарного запаса. Подвижные игры «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛПриключения Незнайки и его друзей - беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды НОД Физическое развитие (зал). Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную, в лазанье на гимнастической стенке, в равновесии и прыжках Пензулаева Л.И. стр.55 Вечерний круг Индивидуальная работа с Обведи по точкам Цель: вырабатывать усидчивость, правильно держать карандаш,обводить по контуру Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды ДИ «Скажи наоборот» Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. (картотека) Индивидуальная работа с «Успевай-ка!» Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук. Ход игры: (играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя различные общепринятые комбинации. Например, кулак – кулак – ладонь. Правило: Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается. Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. С/р: «Школа»Цель: расширять знания детей о школе, помогать детям в овладении выразительными средствами реализации роли (интонация, мимика, жесты). Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Воспитывать справедливое отношение. Свободная деятельность в центрах . Цель- учить детей играть дружно, обьединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда 20.12 .2022г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Упражнение «На что похожи наши ладошки» Цель: развитие воображения и внимания. Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: Тема:Я и мое имя Цель: познакомить детей с историей русских имен для человека,познакомить со святыми и ,которые прославили свои имена,Вызвать интерес у детей к этой теме Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Окошко» Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1.ХЭР (Музыка). По плану музыкального работника. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №16 Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г Закреплять умение правильно пользоваться знаками больше, меньше. Учить: -видеть геометрические фигуры в символических изображениях; -понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; -правильно отвечать на вопросы: сколько? Который? На каком по счету месте? Упражнять в различении количественного счета. Формировать навыки самоконтроля и самооценки. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Прогулка 7 Наблюдение за маршрутным такси Цель: формировать представления о роли маршрутного такси, его назначении для людей. П/игры «Догони самолет». Цель. Учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. Подвижная игра «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности. Индивидуальная работа Прыжки на одной ноге. Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. П/И «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре. Д/И «Где что можно делать?» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носов (продолжение) Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №5) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Ситуативный разговор «Этикет в детском саду» Цель: продолжать формировать у детей культурно гигиенические навыки. Познакомить с понятием «этикет», формировать представления о правилах этикета, которые необходимо соблюдать в детском саду. Учить сопоставлять свои действия с предписаниями этикета. Рассмотреть различные ситуации, пояснить, как в них нужно действовать. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности Лекарства никогда сам не ешь Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные Д/И - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Игра малой подвижности «мы следопыты» Цель: учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания. Индивидуальная работа с Практические задания: Раскраски. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг 21.12.20223 | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с ДИгра «Камешки на берегу». Цель :учить создавать новые образы на основе восприятия схематических изображений Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Утренний круг: Беседа на тему «Посуда»Цель: закрепить понятие «Посуда», и для чего она нужна. ДИ «Какая она, природа?»Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе.КГН– Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Пересказ эскимоской сказки «Как лисичка бычка обидела» Помочь детям понять и запомнить содержание сказки. Учить пересказывать ее. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр 64 2.Физическое развитие (зал) Занятие 29 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.55 Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную, в равновесии и прыжках. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослым. Наблюдениеза работой шофера Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Трудовые поручения: очистить участок и горку от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижная игра «Попади в цель».Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры. Опыт:Почему снег мягкий? Цель: Совершенствовать знания детей о снеге. П/и: «Поезд». Цель. Учить детей двигаться в разных направлениях, в разном темпе, передавать характерные движения предметов Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носов (продолжение) Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон;КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Вечерний круг Беседа – Я – гражданин России Цель - Воспитывать потриотизм, любовь к Родине. Познакомить детей с понятиями Родина, Отечество. Развивать интерес к истории и культуре родной страны. Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор Фея учит вежливости. Цель: вместе с детьми вспомнить правила вежливого общения. Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной литературы и других видах искусства. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с ФЭМП способы образования числа 8 Цель: закреплять последовательность цифр, состав цисла, правописание цифры 8 СРИгра «Семья» Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Вечерняя прогулка: Д/игра «Назови, что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя. П/игры «Кто быстрее добежит до березы?». Цель. Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя. Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница 22.12..2023г | Утро | Прием детей. Осмотр, температурный режим КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Д/и «Когда это бывает?» закрепить время суток. Индивидуальная работас «мой, моя, мое» учить правильно использовать в речи местоимения Беседа ««Гололед» Цель: Рассказать об опасности гололеда и правилах безопасности на скользкой поверхности. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Утренний круг: Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком» Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). НОД. 1.ХЭР (рисование) «роспись силуэтов гжельской росписи» Учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятия произведений народного творчества, чувства ритма. Закреплять умение рисовать акварельными красками, готовить на палитре нужные оттенки цвета. Развивать эмоционально положительное отношение к гжельским изделиям. Камарова Т.С. стр 111 2.Физическое развитие (улица) Развивать ритмичность ходьбы на лыжах, упражнять в прыжках на двух ногах, повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.54 ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за собакой Цели:закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили Д/игра «Подумай и скажи». Цель. Развивать речь, мышление. Предложить ребёнку сказать, что может быть холодным и горячим. П/ игры «Прыгуны». Цель. Учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. П/И«Лохматый пес» «Хитрая лиса» Д/И«Третий лишний»(птицы зимующие и перелетные) Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед Опыт: Почему снег греет. Цель: Помочь детям понять, что снег согревает землю от промерзания. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: авторизированный пересказ Б. Шергина «Сивка-бурка», обр. М. Булатова; Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности(картотека) Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением, Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Машина»Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Вечерняя прогулка: Д/игра «Подскажи словечко». Цель. Развивать творческое мышление. Учить отчетливо произносить слова громко, развивать слуховое внимание. П/игры «Ворона и собачка». Цель. Учить подражать движениям и голосам птиц; учить передвигаться, не мешая друг другу, развивать умение произносить звукоподражание. Воспитывать желание играть в подвижные игры. «Цветные автомобили». Цель. Учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей. |
.png)
.png)
