Понедельник – 25.12.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 25.12-29.12.2023 Тема: «Безопасный Новый год. Волшебный праздник» Цель:Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких и родных с праздником. Развитие творческих способностей. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа - учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Д/И«Контролёр» Цель: закреплять навыки ориентировки в пространстве в процессе соотнесения детьми парно противоположных направлений собственного тела с направлениями стоящего напротив человека. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями. Артикуляционная гимнастика:«Катушка» Цель:развивать подвижность языка и укреплять его мускулатуру. Описание:улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы. Широкий язык «выкатывать» вперёд и убирать в глубь рта. НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ) «Как лесные звери проводят - белка, заяц, лиса, медведь – проводят зиму в лесу.» Цель: дать представление о том, что в лесу живут разные животные; зима – для всех трудное время года; звери по разному приспособлены к жизни в это время ( медведь спит в берлоге; заяц питается корой деревьев и тд). С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ стр75 2.ХЭР (Лепка) «Зимние забавы» Цель: учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленный фигурок, передавая взаимоотношение между ними. Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки из цилиндра, надрезанного с двух концов. Продолжать учить передавать несложные движения. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет Стр.114 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за голыми деревьями Разивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями пироды Д/И «Кто же я?» : закрепить знания детей обобщающих слов П_И «Огуречик» «Ловишки» Цель: развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа с Хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя и не наталкиваясь Экспериментальная деятельность «Парашют» Цель:Выявить, что воздух обладает упругостью. Понять, как может использоваться сила воздуха (движение). картотека Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: разучивание стихов к Новому году. КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник Беседа по ЗОЖ – «Польза и вред жевательной резинки» Цель-Познакомить детей с полезными и вредными свойствами жевательной резинки, рассказать о ситуациях, при которых употребление жевательной резинки под контролем взрослых приносит пользу. Закрепить знания о средствах гигиены НОД 1.ХЭР (Музыка) По плану музыкального работника. Индивидуальная работа с Грамматический строй языка-учить давать описание внешнего вида человека Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Д/И«Закончи предложение» Цель: практиковать в составлении предложений с заданными словами; Формировать навыки употребления падежных окончаний существительных. Вечерняя прогулка: П.и «перелетные птицы» Цель: развивать внимание, быстроту бега. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник –26.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр, температурный режим. КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с Грамматический строй языка. Учить давать описание внешнего вида человека Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД Тема: «О правилах дорожного движения» Цель:учить детей правильно называть элементы дороги;познакомить с правилом движения по обочине дороги;закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения ЧХЛ «Светофор» С.Михалков Цель: ознакомление с сигналами светофора Артикуляционная гимнастика «Индюк» Цель: отрабатывать подъем языка и подвижность кончика языка. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Звучание стихотворения С. Маршака «Тает месяц золотой» Цель: Вспомнить с детьми произведение С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой», Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» Стр 69. 2.ХЭР (рисование) «Наша нарядная елка» Учить детей передавать в рисунке впечатление от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления. . Комарова Т С стр 73 Подготовка к прогулке/прогулка. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за свойствами снега. Экспериментальная деятельность: налить в банки воды и в морозный день одну закопать глубоко в снег, а другу оставить на воздухе. Понаблюдать в какой банке вода замерзнет быстрее. Итак, в банк, оставленной на морозном воздухе, вода замерзнет быстрее. Вывод: снег защищает почву, не давая ей охладиться и поэтому растения под снегом остаются зелеными. Д/и «назови одним словом» — активизировать в речи обобщенные слова П/игра: «Кандалы» — упражнять детей в ловкости, беге. П/и: «быстрее по местам» Цели: развивать умение ориентироваться в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с: Ходьба по узкой снежной дорожке с перешагиванием через различны предметы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Труд. поручения: убрать снег – учить детей правильно держать лопату Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ разучивание стихов к празднику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения . Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Подъем детей; Гимнастика после сна Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Физическое развитие (зал) Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывание мяча в кольцо. Пензулаева Л.И. стр.59. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с «Переезжаем на новую квартиру» Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь. Игровое упражнение «Защита крепости» Цель – предложить детям самостоятельно рассказать правила игры,пояснить как нужно действовать игрокам и защитнику,назначить судью,который будет организовывать игру и следить за соблюдением правил Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка: Д.и. «скажи наоборот» Цель: закреплять умение подбирать слова противоположные по значению. П/и: Сокол и голуби Цель: учить детей бегать с увертыванием. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда –27.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного Дидактическая игра«Волшебный квадрат» Цель: развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по безопасности: Тема: «Детские шалости с огнём» Цель: Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку справа, а вилку слева, носиком к верху. Артикуляционная гимнастика .«Змейка» Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык. НОД 1.ХЭР (Музыка) По плану музыкального руководителя. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В. Занятие №17 Числа и цифры 1-9.Высокий, низкий. Учить: -отгадывать математическую загадку; -писать цифру 9; - записывать дни недели условными обозначениями (один кружок – понедельник, два – вторник и т.д.); - решение с помощью цифр и математических знаков; - решать математическую задачу на установление закономерностей; |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Наблюдение за транспортом. Рассматривание вблизи стройки машины: краны, бетономешалки, грузовые машины, погрузчики, лебедки. Для чего служат эти машины? Какие части у них есть? Кто ими управляет? (назвать профессии). У кого родители работают на стройке? Что вы знаете об их профессиях? Художественное слово: стих В. Маяковского « Кем быть?» Д/и «Назови строительные профессии» — упражнять детей в назывании определенных профессий. П/игра: «Хитрая лиса» — воспитывать смекалку, ловкость, бег. «Один — двое». Цель. При движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера. Труд. поручения: предложить детям убрать на веранде снег Дидактические игры: «Скажи наоборот» Цель: употребление в речи антонимов Исследовательская деятельность: рассматривание льдинок: они прозрачные, тают в руках быстрее, чем на рукавице. «Выложи сам» — из льдинок выложить картинку. Цель: развитие мелкой моторики рук. Подвижная игра: «Мы, веселые ребята» Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре (скамейке). Д/И «Бывает-не бывает» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Разучивание песен к новому году. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?» Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин;Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. С/Р игра. Автобус (Троллейбус) Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между деть ми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора. Индивидуальная работа с «Живые слова» Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме. Вечерняя прогулка: Исследовательская деятельность Цель. Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире.Взять горсть снега и высыпать её. Как можно назвать это свойство снега? (Сыпучий). А лёд? Я «случайно» уронила лёд, что с ним случилось? (он раскололся, он - хрупкий). Вывод: снег – сыпучий, а лёд – хрупкий. П/игры «Мы — шоферы». Цель. Закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться на местности. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –28.12.2023 г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой Индивидуальная работа с Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНСовершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем. Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать». Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Артикуляционная гимнастика.«Маятник» Цель: укреплять мышцы языка, отрабатывать его подвижность. НОД 1. Речевое развитие (Развитие речи) Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…»» Гербова В.В.стр 71 Цель: развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания. 2.Физическое развитие (зал) Занятие 65 Пензулаева Л.И. стр 71 Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывание мяча в кольцо. Пензулаева Л.И. стр.60 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Беседа «Каждой вещи своё место». Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдение за состоянием погоды. Развивать умение самостоятельно распознавать и называть снегопад, поземку, мороз, вьюгу, иней. Учить детей сравнивать эти явления, находить сходство и различия. Дидактическая игра «Кто больше?» - упражнять в подборе определений к существительным и глаголов, соответствующих зимним явлениям. Какой зимний день? (морозный, холодный, ясный, снежный, короткий, (что делает?) морозит, трещит, крепчает, вымораживает, стоит, ударяет, слабеет,сковывает, стоять не велит. Ветер (что делает?) дует, метет, несет(снег), завывает, воет, кружит. Трудовая деятельность Утепление корней деревьев и кустов снегом. Цели:формировать ветреный, сказочный). Мороз положительное отношение к труду на участке; воспитывать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы. Подвижные игры «Собака и воробьи», «На санки». Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них. Индивидуальная работа Конкурс на лучшую фигуру из снега. Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами. Трудовые поручения: очистить дорожки от снега Опытустановление зависимости свойства снега от температуры Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ сказка обр. А. Н. Толстого; «Заяц-хвастун» Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Малоподвижная игра «Найди по описанию» Задачи: Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с «Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о семье Конструирование: строим крепость Цель: учить детей выполнять из деревянного строительного материала, закреплять умение читать схемы, создавать постройки по инструкции, по представлению. Развивать пространственное мышление, учить применять конструктивные умения для решения новых игровых задач. Вечерняя прогулка: Д/игра «Подумай и скажи». Цель. Развивать речь, мышление. Предложить ребёнку сказать, что может быть холодным и горячим. П/ игры «Прыгуны». Цель. Учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –29.12.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо Д/и «Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Индивидуальная работас Работа с ножницами. Учить правльно вырезать из квадрата круг Беседа по ПДД БЕСЕДА № 27 Тема: «Внимание - переходим улицу» Цель:ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу дать представление о том, как важно учить правильно ходить по городу; развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук развивать связную речь воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения воспитывать у детей дружеское взаимопонимание. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать ихсамостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика .«Иголочка» Цель: научиться делать язык узким и удерживать его в таком положении. НОД. 1.ХЭР (рисование) «Снегурочка», рисование гуашью. Цель: продолжать знакомить детей с понятием «холодные цвета». Учить детей рисовать сказочного персонажа, соблюдая пропорции тела. Добиваться выразительности образа. Закреплять умение рисовать контур простым карандашом без нажима. Развивать творчество. Комарова Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.59 2.Физическое развитие (улица) Занятие 66 Пензулаева Л.И. стр 71 Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за солнцем Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня». Обогащение словаря: скупо греешь, солнце бледнее, небо холоднее. Дидактические игры: «Ласковые слова» — образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. «Назови одним словом» – подобрать обобщающие слова к предложенным примерам. «Выложи сам» - из пластмассовых пробок выложить солнышко. Цель: развитие мелкой моторики рук. Д/игра «Справа, слева». Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве. П/игры «Воробушки и автомобиль». Цели. Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать внимательное отношение к сверстникам. «Зайка серый умывается». Цель. Учить слушать текст и выполнить движения в соответствии с содержанием. Трудовая деятельность Подмести дорожку к веранде от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Игровое задание: Продолжительный бег в медленном темпе. Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание. Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: М. Яснов Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов . «Мирная считалка» заучиваание Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности. «Как вести себя зимой на горке» Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование «Робот » из кубиков Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Вечерняя прогулка: Д/игра «Назови что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя. П/игры «Самолеты». Цель. Упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя; воспитывать ловкость. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
