КОНСПЕКТ
занятия по изобразительной деятельности (лепка)
в старшей группе на тему: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
Рязань, 2023
Цель:совершенствование умений в лепке из пластилина.
Задачи:
Образовательные:учить детей планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму.
Технические навыки: закреплять умения скатывать, расплющивать, делить целое на части при помощи стеки; познакомить детей с новым способом лепки – «растягивания».
Коррекционно-развивающие:развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции.
Воспитательные:воспитывать художественное восприятие.
Предварительная работа с детьми: беседа о море, рассматривание иллюстраций.
Подготовка к проведению занятия: консультация с воспитателем, повторение методики, написание конспекта, подготовка оборудования.
Оборудование у воспитателя: пластилин разных цветов, белый картон А4, дощечка, стеки, салфетки, презентация, музыка.
Оборудование у детей: пластилин разных цветов, картон А4, дощечки, стеки, салфетки.
Организация детей: начало занятия- полукругом на ковре; в основной части- сидят за столами; в заключительной части- стоят около воспитателя.
Этапы занятия | Время в мин | Решаемая задача | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Инд. Дифф. подход | Примечания |
Вводная часть Показ П/Г | 8 мин | ТН2 О1 ТН 1 | Ребята, встаньте полукругом на ковре. Прислушайтесь, что вы слышите? Это звук волн. Море прекрасное, море сильное, море огромное. Оно восхищает и удивляет. Оно живое. Как вы думаете, можно ли с помощью пластилина показать, как ветер подгоняет кораблик? Проходите и садитесь за столы. Сейчас я покажу, как можно используя способ растяжки, выполнить объемную фигуру на картоне. Кораблик может быть любого цвета. Я беру 2 кусочка разноцветного пластилина и растягиваю его на белом картоне это море. Море бывает разных оттенков. Сейчас буду лепить парусник. Корма. Беру брусочек пластилина, стекой делаю заостренный нос и немного растягиваю. Мачта. Раскатываю столбик и прикрепляю к корме. Парус. Раскатываю длинный столбик прикрепляю концы к мачте и растягиваю вовнутрь. Не забудьте, что парус должен быть раздутым, потому что парусник бежит по волнам. Флажок. Квадратный кусочек пластилина прикрепляем к самому верху мачты. Вот и получилась композиция. Но чтобы ваши руки хорошо работали сделаем гимнастику( 2 раза) Две ладошки прижму, и по морю поплыву Две ладошки друзья, это лодочка моя Паруса подниму, синим морем поплыву А по бурным волнам, плывут рыбки тут и там. | Ответы детей. Ответы детей. Садятся за столы Смотрят за работой воспитателя Соединяют ладони Выполняют волнообразные движения Поднимают большие пальцы вверх, выполняют волнообразные движения Соединяют ладони и выполняют волнообразные движения | Ваня и Артемий, смотрите на доску |
Основная часть | 19 мин | В1 КР1 | Сели ровно, спину выпрямили, у кого длинные рукава закатайте их. Напоминаю детям о том, что лепить нужно аккуратно. Индивидуальную помощь оказываю детям на своем материале (Семёну, Вике) Поэтапное выравнивание. За 5 минут предупреждаю об окончании. | Самостоятельная работа детей. | Сережа, выпрями спину | Включаю тихую музыку и выключаю последова тельность выполнения. |
Заключи тельная часть | 3 мин | Что вы лепили? Из чего? Каким способом вы выполняли кораблики? У вас получились прекрасные работы, разнообразные, творческие. Молодцы! | Дети ставят свои работы на выставку |
