Проект "Мой любимый уголок родного города"

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта

«Мой любимый уголок родного города»

для детей средней общеобразовательной группы

Вид проекта

Практико-ориентированный, познавательный, творческий

Разработчик проекта

Кожаева Юлия Дмитриевна

Участники проекта

Воспитатель, дети, родители.

Проблема

Возникновению проекта помогла наша добрая традиция «Утро с позитива», где ребята с удовольствием делятся своими эмоциями и рассказывают новые истории. Так Карим принёс фотографии, на которых запечатлён он с папой, семьей в парке Гагарина, в разное время года; на других – он сам в разных его уголках. Карим с теплотой вспоминал совместный отдых проведенный с семьей, поделился с нами. Выслушав его, мы с ребятами похвалили Карима. Детям тоже захотелось принести фотографии, где они с родителями в парке. Воспитатель обратил внимание, что рассказ Карима воодушевил всех ребят. Она предложила принести фотографии и послушать рассказы остальных ребят, порассуждать дома с родителями, кто работает в парке, какие аттракционы и какие праздники проходят в нем, а после вместе обсудить. Оказалось, что в парке работают люди разных профессий, выполняют разную работу; на аттракционах могут кататься люди, согласна возрасту, весу; в праздничные дни бывают акции на билеты, что это место для проведения многочисленных праздников и культурно- массовых мероприятий, также здесь люди занимаются спортом, проходят матчи, встречи команд по баскетболу, футболу. Одним из стимулов выступает общение с семьей в любимом детском парке культуры и отдыха (круглый год), где есть большой выбор занятий для интересного времяпровождения. Метод проектов позволяет детям усвоить данный материал через совместный поиск решения проблемы и включить родителей в образовательный процесс.

Цель проекта

Внедрение эффективных средств с техническим направлением в образовательный процесс ДОУ для формирования патриотических чувств детей дошкольного возраста к малой Родине.

Основные задачи проекта

Организовать предметную игровую техно-среду.

Развивать технические и конструктивные умения в процессе проектирования.

Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами парка города.

Способствовать расширению кругозора детей к родному краю, профессий работников парка.

Формировать навыки общения в паре, коллективе, сотрудничества, распределения обязанностей между собой, а также способность к длительным волевым усилиям, направленные на достижения результата.

Соблюдать технику безопасности при выполнение практико-ориентированных заданий.

Повышать интерес родителей к конструированию через организацию активных форм работы.

Планирование детьми деятельности

Ребята предложили собрать информацию об уголках парка, аттракционах и работниках парка совместно с родителями, совершить экскурсию со всеми ребятами по парку имени Юрия Гагарина, сделать фотоколлаж.

Ожидаемые результаты реализации проекта

У детей сформированы:

основы технической грамотности;

познавательная активность и творческая инициативность;

социально-коммуникативные навыки.

У родителей повысился интерес к творческой деятельности совместно с детьми.

Упрочнение связей между детским садом и семьёй.

Технологии и методики, используемые в работе

В работе мною использовалась парциальная программа «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» Т. В. Волосовец, Ю. В. Карпова и Т. В. Тимофеева и метод проектов.

Характер контактов

В контакте с семьёй.

Результат, продукт проектной деятельности

-Модель проектирования площадки аттракционов «Три Медведя» в парке, с помощью объектов с инженерным уклоном;

-Альбом «Парк нашего города»;

Анализ и оценка результата проекта

Дети получили представление об объектах и работниках любимого уголка родного города, а также выработались навыки коммуникативной деятельности, сотрудничая со взрослым и детьми во время проектирования. Возросла заинтересованность родителей в жизни детского сада. Они продолжают благотворно влиять и направлять своего ребёнка, при этом рационально используя его ресурсы. Проектная деятельность помогла разнообразить образовательный процесс и вовлечь родителей, поддержать непосредственный интерес детей к конструктивно-модельной деятельности и найти применения данных ресурсов, а также делиться своими эмоциями о совместном отдыхе с родителями.

Перспективы проекта

В ходе реализации проекта, я убедилась, что тема про осуществления процесса вылова рыбы разным способом, а также транспортировке при небольших и крупных размерах, приготовления и переработки рыбы-доставка готовой продукции в магазин, интересна и доступна дошкольникам, заинтересовала родителей.

В дальнейшем мы планируем: совершать экскурсии по остальным паркам нашего города Самара, провести конкурс детско-родительского проекта.