"Цветочная поляна"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24»

Методическая разработка

«Цветочная планета»

Составители:

Артамонова Елена Александровна,

учитель изобразительного искусства;

Кемерово - 2023

Цель: формирование бережного отношения к природе и любви к малой

Родине средствами художественного творчества

Задачи:

создать проблемную ситуацию и условия для ее разрешения;

организовать деятельность школьников по созданию поделок (творческая мастерская);

Форма работы: фронтальная, индивидуальная.

Музыкальный ряд: песня «Край, в котором ты живёшь» в исполнении детей;

П.И.Чайковский «Вальс цветов»

Оборудование, необходимое для проведения мероприятия:

конверт с письмом

презентация

салфетки

ножницы

газета

клей

Компьютерная поддержка мероприятия:

мультимедиапроектор

презентация

Схема организации открытого мероприятия « Цветочная планета»

ХОД ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Введение в тему

Звучит песня «Край, в котором ты живёшь» в исполнении детей.

Учитель: Посмотрите на экран и подумайте, о чём мы будем сегодня говорить. Что объединяет представленные изображения?

(На экране появляются кадры: земля, болота, растения, птицы, животные.)

Школьники предлагают свои варианты темы занятия.

2. Сообщение темы занятия.

Учитель: Назовите, пожалуйста, свой вариант темы занятия (слайд).

3. Чтение стихотворного текста

Жить в зеленом царстве - это

Хорошо зимой и летом.  

Жизнь летает мотыльком,  

Шустрым бегает зверьком,

В облаках кружится птицей,  

Скачет по ветвям куницей,  

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек - природе друг!

Учитель: - О чем это стихотворение?

- Всегда ли человек является другом природе?

4. Стук в дверь(приносят письмо)

Учитель: Ребята, нам кто-то отправил письмо. Прочтем его и

после мы с вами решим, что же можно сделать и как помочь автору письма, если ему нужна помощь.

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Обращаюсь к вам, потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек – это самое развитое существо в мире, которому  подвластны все мои ресурсы. Но в последнее  время человек перестал  задумываться, что он сам часть меня. И поэтому творятся со мной непоправимые вещи: безжалостно вырубаются мои леса, погибают животные. Чистой воды в моих водоемах почти не осталось, из-за этого стало мало рыбы, в атмосфере появились и все больше увеличиваются озоновые дыры. Идет глобальное потепление. Меня очень расстраивает то, что человек не ценит мою красоту, не бережет ее. Я стараюсь радовать людей, а они….

Уважаемые дети, я  понимаю, что многое зависит не от вас, но и вы  часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросаете мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает. Помните, что  брошенная вами газета будет год, а то и два размокать и смешиваться с землей. С консервной  банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками. Сорванный цветок уже больше не вырастет и не расцветет. Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы  с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание.      

Ваша Природа.»   5.Беседа по теме

Учитель: - Да, ребята, очень тревожное письмо мы получили.

- О чем из прочитанного вам было известно?

- Что вас поразило?

- О чем Природа умолчала в письме, а вы сами об этом знаете? На что она могла бы еще пожаловаться?

(Дети отвечают).

Посмотрим на экран.

(На экране  кадры загрязненного леса.)

- Что же нужно делать, чтобы не случилось экологической катастрофы?

(Варианты ответов детей: Больше сажать растений, следить за чистотой природы и т. д.)

- К какому выводу можем прийти?

(Мы должны любить и беречь природу)

6. Физминутка

Игра «Да, нет».

Учитель: Проверим, знаете ли вы, как помочь Земле. Поиграем в игру «Да, нет». Если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.

В космосе планеты кружат,

Дети всей земли пусть дружат.

С друзьями я в поход пойду,

Костер огромный разведу.

Нарву цветов большой букет,

Их много – и беды в том нет.

Мусор тащить из леса стыдно?

Так спрячь в траве, ведь там не видно!

Я человек вполне культурный,

Кидаю мусор только в урны.

Я не экономлю свет,

До него мне дела нет.

Предупреждаю всех ребят,

Что, выхлопные газы – яд.

Бумаги много, стоит мало,

И дрожать над ней не надо!

Сейчас есть слоган в мире очень модный –

Природные ресурсы расходуй экономней.

Планеты лучше не найдем,

Земля - любимый общий дом!

Учитель:- Для того чтобы воплотить нашу мечту о чистой, красивой ярко цветущей планете в действительность, давайте представим, какой бы стала наша земля, если бы все живущие на ней люди соблюдали чистоту, берегли природные ресурсы, не вырубали лес и не вырывали редкие цветы, думали о том, что они оставят своим детям в наследство. Земля бы покрылась чудесными яркими цветами, пели бы птицы, мы бы наслаждались чистым воздухом и прозрачной водой. Представим нашу планету в виде роскошного букета пышных цветов. Букет мы сделаем сами, сохранив природу! Итак, начнем…

7. Практическая работа

1.Возьмите несколько бумажных салфеток разных цветов: белый, желтый красный и т.д.

2. Сложите салфетки стопкой

3. Вырежьте из салфеток кружки

4.Теперь можно приступить к созданию цветка, но давайте сначала сделаем еще один маленький штрих, благодаря ему наш цветок будет гораздо красивее!

Возьмем фломастер любого цвета (красный, желтый и т.д.) и прокрасим торец стопки бумажных кружков, вырезанных из салфетки – вот так.

5. Вот что должно получиться.

6.Теперь нам нужно скрепить стопку салфеток в центре. Для этого идеально подойдет степлер.

7.Можно сделать ножницами насечки по краям, хотя это необязательно.

8.Отделите верхний слой стопки, поднимите и сожмите пальцами – вот так.

9.То же самое проделайте по очереди со всеми слоями, вплоть до самого нижнего.

10.В результате получится вот такой цветок.

11.Далее работаем с основой букета. Это может быть простой поролоновый шарик, пластмассовый шарик и т.д. Можно сделать основу и собственноручно. Для этого сделайте шарик из газеты, смяв ее, перевяжите его ниткой, и основа готова. Если вы планируете повесить шар в качестве украшения интерьера, то заранее нужно сделать леночку в основе.

12. Далее наклеиваем цветы на шар. Один за другим.

13. Далие наклеиваем цветы на шар. Один за одним.

14. Вот что получилось.

Как хороши наши цветы! Они по достоинству могут украсить наши дома, при этом мы сохранили мир природы! Ни один живой цветок не пострадал!

8. Выставка (вернисаж)

9.Рефлексия (Методика «Продолжи предложение»)

Учитель: - Давайте выполним задание.

Наша планета должна быть чистой, всегда оставаться голубоглазой, с красивейшими реками, озёрами, лесами и полями, полными цветов.

Для этого я…

Учитель: - Какие вы молодцы, берегите Землю!

Список литературы и интернет ресурсов

1. А. Куприянов, Ю. Манаков «Природа Кузбасса или Приключения зеленого кузнечика Кузи», издательство: ФГУИПП «Кузбасс» 2004

2. Ю.А. Дунаева «Цветы », издательство: Балтийская книжная компания, 2015

3. Вейбрен Ландман, «Цветы, иллюстрированная энциклопедия»,

Издательство: Лабиринт ПРЕСС, 2010

4. К.Хофман «Цветы из бумаги», издательство: АРТ - РОДНИК, 2008