Мой город

Государственное казенное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 23 «Радуга»

Конспект интегрированного занятия

по познавательному развитию для детей средней группы

на тему «Мой город»

Провела:

Кулиева Карина Муаедовна

Воспитатель средней группы № 1

г. Байконур,

ноябрь, 2023г.

Вид ООД: Интегрированная

Направление: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие

Форма организации: групповая

Форма проведения: фронтальная

Цель: формирование у детей знаний и представлений о родном городе и его достопримечательностях.

Задачи приоритетной образовательной области: формировать знания и представления детей о родном городе и его достопримечательностях, а именно о местах отдыха, развивать речь, активизировать словарь новыми словами: достопримечательность, космос, родина.

Задачи интегрируемых областей: Познавательное развитие: формировать знания детей о родном городе: история, символика, достопримечательности;

Социально-коммуникативное развитие: поощрять отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, выражать свои мысли и суждения. Речевое развитие: активизировать словарь новыми словами. Физическое развитие: повышения двигательной активности посредством игр, создание адекватных условий для развития положительных эмоции.

Словарная работа: (Википедия) родина, город, герб, страна, космодром, космос, больница, почта, достопримечательность,

Предпосылки учебной деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Виды детской деятельности: игровая

Методическое обеспечение: герб города Байконур, фотографии достопримечательностей, мяч, руль, фотографии для пазлов.

Предварительная работа: беседа о Родине, о городе, рассматривание альбомов, фотографий открыток, создание плаката с фотографиями, разучивание стихов.

Приемы руководства деятельностью детей: ролевое участие детей, разъяснение, сохранение самостоятельности детей в игре

Методические приёмы: словесные, наглядные, игровые

Мотивация: познавательная, информационная

План образовательной деятельности:

Ход занятия:

1.Вводная часть

Приветствие.

Ребята, давайте за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

Ребята, сегодня у нас гости, давайте с ними поздороваемся!

Дети:Здравствуйте!

2.Беседа о Родине и городе!

Воспитатель:Ребята, сейчас Вика прочитает для нас стихотворение:

Нет сегодня краше в мире целом

Города, в котором я живу.

И его торжественно и нежно

Я своею родиной зову

Воспитатель: Ребята, как думаете, о чем это стихотворение? Дети: (о Родине, о городе). У каждого человека на земле есть Родина.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей)

Родина – это страна, в которой мы родились и живем.

Родина – это место, где живу мама, папа, бабушка, дедушка.

Воспитатель: У каждого из нас есть своя Родина – тот уголок земли, где вы родились, где проходит ваше детство, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами в какой стране живем? Как она называется? (ответы детей Казахстан), а город наш как называется? (Ответы детей Байконур)

II Основная часть

Сюрпризный момент. (Стук в дверь, под дверью появляется волшебная коробка, дети садятся)

Воспитатель: Ребята, смотрите у нас под дверью кто-то оставил волшебную коробку, давайте откроем и узнаем, что внутри! А здесь письмо от маленькой девочки Дины. «Здравствуйте, друзья! Рада приветствовать Вас, меня зовут Дина я живу в солнечном городе Нальчик, Кабардино-Балкарской Республики, хочу приехать в ваш знаменитый город, расскажите мне о нем, в каких местах вы любите гулять? Жду ответа с нетерпением!».

Воспитатель: Давайте расскажем Дине о нашем городе. Ребята, а вы знаете чем знаменит наш город Байконур? И почему его считают необычным (ответы детей). (фотография космодрома, ракеты «Союз»). В Байконуре находится космодром, оттуда запускаются ракеты.

А кто был первым космонавтом, который полетел в космос? (ответы детей) (фотография Ю.А.Гагарина). Правильно, молодцы ребята!

У каждого города есть свой герб.

Рассматривание флага и герба города.

Посмотрите на флаг и герб нашего города. На гербе нарисованы ладони человека, запускающего ракету в космос. А пламя похоже на тюльпан, который растет в степи.

Воспитатель: Ребята давайте отправимся в небольшое путешествие по нашему городу, расскажем друг другу в каких местах вы любите гулять. Перед этим предлагаю поиграть в игру-разминку.

Физминутка «Город».

Город наш такой высокий.          (Взявшись за руки, поднять руки вверх)

Сколько крыш и сколько окон.          (Показывают крыши  и окна)

Город наш такой большой,                   (Руки в стороны)

Он уютный и родной.                            (Обнимают себя)

Он сверкает и цветет.                            Показывают  «фонарики»

Засыпает и встает.                          (Руки под щечку и в стороны )

Город улыбается,                                  (Улыбаются друг другу)

Он нам очень нравится.                       (Знак кистями «класс»)

Дети садятся на места

Воспитатель: Ну что поехали! А на чем мы поедем? Моет на машине (ответы детей, нет нас много), а может тогда пешком пойдем? (ответы детей нет, ноги устанут), тогда на каком транспорте поедем? (ответы детей – автобус). Давай сделаем круг, сядем в наш автобус, Имран будет водителем, не забудем пристегнуться. Поехали! Наша первая остановка! Посмотрите появились интересные фигуры – людей зеленые музыканты, часы, внутри часовни ракета (фотография), парк красивый, стоят скамейки. Как думаете куда мы приехали? (ответы детей, на Арбат). Правильно, аллея-арбат. Не будем задерживаться, едем дальше! Следующая остановка, смотрите на фотографии здесь площадь большая, стоит памятник площадь им. В.И.Ленина, на большой сцене проходят различные концерты и фестивали (фотография). Как думаете куда мы приехали? (ответы детей площадь площадь им. В.И.Ленина). Давайте представим, что мы с вами артисты и выступаем на сцене.

Подвижная игра «Мы маленькие звезды». (дети изображают себя звездами под музыку).

Едем дальше, мы приехали в аллею славы им. Шубникова, здесь размещены памятники, посвященные 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, 65-летию основания Байконура, воинам-интернационалистам, высажены яблоневые деревья, можно прогуляться по парку и хорошо провести время с родными.

А сейчас мы с вами попытаемся описать какой наш город?

Дидактическая игра «Мой родной город какой?»

Я вам бросаю мяч, а вы ловите его и описываете одним словом какой наш город? (Ответы детей): красивый, цветущий, зеленый, молодой, удивительный, родной, солнечный, праздничный, спортивный, уютный, лучший, развивающийся, сверкающий, чистый, любимый, гостеприимный, замечательный и т. д.

Едем дальше, а на пути у нас «Загадки» (дети садятся).

«Отгадай загадку»

У нас в городе есть не только парки и аллеи, но и другие здания давайте отгадаем, что это за здания?

В этом доме есть врачи,

Ждут людей, чтоб их лечить

Вам помочь они готовы

Отпускают нас здоровых (больница)

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить, -

Сумку мы с тобой берем,

И на улицу идем.

Там проходим вдоль витрин

И заходим (магазин)

Это что за чудный дом:

Сто детишек в доме том,

Там детишкам очень рад,

Что же это…  (детский сад)

Ребята, продолжаем наше путешествие, вернемся в детский сад, отправим девочке Дине фотографии нашего города, перед этим надо их собрать, едем!

Собери пазл «Знакомые места».

Дети собирают пазлы с изображением различных зданий, парков, сооружений города.

III Заключительная часть

Как называется наша страна?

Ребята, давайте вспомним как называется город, в котором мы живем?

Вам нравится наш город?

В какие места вы ходите со своей семьей?